长方体及正方体教学设计.docVIP

《长方体和正方体的表面积》教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书五年级下册《长方体和正方体的表面积》【教学目标】(一)让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体表面积的计算方法。(二)能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体表面积计算方法，培养学生的动手操作、观察、抽象概括、探究问题的能力和初步的空间观念。?(三)使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。【教学重点】长方体、正方体表面积的意义和长方体表面积计算方法。?【教学难点】确定长方体每一个面的长和宽。【教学设想】运用“自主探索合作交流”的教学策略，以“用活教材，练活习题，激活课堂”为教学途径，创设一定的教学情境，让学生感受到数学从生活中来，又应用于生活。【教学过程】（一）创设情境 呈现信息师：同学们，今年西南地区遭遇百年不遇大旱，学校要开展“我为灾区献爱心” 捐款活动。你能帮总务处设计一个捐款箱吗？请你想一想我们该怎样制呢？（生答）我们还需要知道那些信息呢？（生答）总务处备有硬纸板，那我们该去领多少呢？（由此引出本节课要学习的内容）——长方体和正方体的表面积（二）动手操作 建立表象1.动手操作，探索长方体和正方体的表面积的概念。分组操作：（1）每个学生拿一个长方体或