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口诀在英语教学中应用 　　摘要：由于英语的学习需要大量的记忆。数不清的单词、字母组合、词组、语法使学生们背上了一个沉重的包袱，许多学生记都记怕了。如何化解学生的这种心理，如何提高学生的记忆能力和效率便是我想与大家共同探讨的问题。为了能让学生卸下这种沉重的负担，从机械的死记硬背中解放出来，让枯燥无味的知识内容生动有趣起来。在我的教学中，我发现利用口诀帮助学习记忆的方法是可行的，在我的教学中也取得了明显的效果，不仅提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生记忆知识的能力。下面我就介绍一下我自编的一些平日收集来的部分口诀，希望能对大家有所帮助： 　　关键词：英语口诀 　　英语课堂教学是多层次，多功能，综合运用各种感观的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，学生是主体，那么该如何激起学生的兴趣，是一门教学艺术。兴趣是最好的老师，愉快的内心世界是产生力量的源泉。教师在课堂上应充分发挥教师的主导作用，调动一切积极因素，创造一个轻松愉快的学习气氛。 　　一、动词be的用法 　　我用am，你用are，is跟着他、她、它。 　　要问复数用什么？全部都用are。 　　过去时态要注意，was要把am、is替。 　　还有were把are代替。 　　其中“我”是指I，其后用am；“你”是you，其后用are；is用在he、she、it之后，此时要告诉学生当主语是第三人称单数时，都要用is。