19《精彩极了与糟糕透了》.pptVIP

课文讲了“我”在七八岁的时候，写了第一首诗，父亲和母亲对这首小诗有截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大的影响，最后他从两种评价中感悟到爱的故事。 课文主要内容回顾： 精彩极了 糟糕透了 ? 自由读 1 — 14自然段，思考： 当“我”第一次写诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样? 父亲又是怎样评价的？“我”又是什么反应？ 读一读，找一找。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。 母亲的心情：高兴、兴奋、激动 巴迪的反应：腼腆、自豪、 得意扬扬、迫不及待 母亲的评价：精彩极了 期望能再得到父亲的赞赏 “我看这首诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进 （ 跑） （走） 自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 （躺） 父亲的评价：糟糕透了 巴迪的反应：委屈伤心、失望悲伤 母：亲爱的，发生了一件奇妙的事，巴 迪写了一首诗，精彩极了…… 父：对不起，我自己会判断的。  父：我看这首诗糟糕透了。 母：亲爱的，我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里，巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。 生：我不明白难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 父亲和母亲为什么有不同的看法。 母亲从巴迪写诗的行为而动情，感情化的评价，想借此机会赞赏他，让他对自己有信心；父亲从诗本身的质量而评价，强调事实而忽略了情感，他认为给孩子一些警告，更有助于他的健康成长。 想一想： 几年后，巴迪再看那首诗时，有什么感受？ 不得不承认父亲是对的 美国作家 巴德·舒尔伯格 长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。他又会怎样来理解父母“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价呢？ 自学课文16、17自然段，找出重点语句，读一读并尝试理解，然后在小组讨论。 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 —— 那就是爱。 一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那时获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要父亲的严格、严厉要求的爱，他是让自己健康成长的航标灯。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中“我”才不会产生自卑和自傲，在爱的鼓舞下，不断前进。 阳光是幸福的起点， 风雨是成长的伙伴。 快乐地享受阳光， 勇敢地接受风雨。 学会理解，懂得感恩。 让我们在温柔的呵护中成长， 让我们在严厉的批评中茁壮。 老师寄语