2014新版二年级数学上第三单元角的初步认识ppt课件.pptVIP

角的两边张口越小，角越小。 ？ 一样大 角的画法 例2：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。 看下面的图形，各有几个角？ 3个角 4个角 直角 例3： 正方形有 4个直角。 长方形有 4个直角。 三角尺有 1个直角。 顶点 边 边 你能在教室里找到更多的直角吗？ 你能用一张像这样的纸折出一个直角吗? 1、上下对折 2、左右对折 再试一试 圆形纸 1、上下对折 2、左右对折 直角都一样大 你能用这个方法找出其它直角吗? 例4： 例5：用三角尺上的直角比一比。 直角 锐角 比直角小 钝角 比直角大 练一练：下面哪几个图形是直角？ 不是直角 不是直角 不是直角 是直角 例6：用一副三角尺拼出一个钝角。 例6：用一副三角尺拼出一个钝角。 谁聪明谁来猜 ？ 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生