浅谈流行音乐在音乐教学中作用.docVIP

浅谈流行音乐在音乐教学中作用 　　【摘要】音乐的感染力是无法阻挡的，优秀的音乐作品带给我们的益处是用很多语言都无法表达的，流行音乐对中学生的影响力是不容忽视的。现有音乐课本的理论等内容过于专业化，使学生不易接受，流行音乐适合学生演唱曲目也不少，可选取近年优秀的流行歌曲作为课堂教学内容，我们的教育应走向多元化。 　　【关键词】流行音乐；感染力；感知能力；鉴赏能力 　　贝多芬曾经说过：“音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示，谁能够渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无法自拔的苦难。”确实，流行音乐已渐渐为人们所接受，并广为流传。慢慢地融入到了人们的生活中去，给人们带来了许多快乐。 　　流行音乐（英文：Popular Music或POP music）：也称流行歌曲、现代流行音乐，是指一段时期内广泛被大众所接受和喜欢的音乐。现代流行音乐又可作商业化运作，有时称作商业音乐。和流行音乐形成对比的音乐形式是古典音乐和民族音乐。在喜欢流行音乐的青年人中，学生占了绝对的主流，对高雅音乐与流行音乐的不同看法，社会各界曾发生过诸多争论。流行音乐确实给中学生带来了许多不同的影响。然而，当代中学生对流行音乐的见解也不尽相同。学习比较好的同学对流行音乐的看法也许会因为周围环境各有不同，有的认为可以陶冶人的情操，放松人们的心情；有的则不屑一顾，认为是浪费时间；学习比较不突出的学生则痴迷于动感一族，他们是寻找刺激，寻找一种适合他们感觉的，然而处于中等水平的同学则抱较为中立的态度，认为听不听都无所谓。 　　然而，我们应该怎样正确看待流行音乐呢？一是要用正确的态度对待流行音乐。随着社会发展潮流的发展，人们从古典音乐走到一个新的阶段――流行音乐。19世纪，我国音乐家黎锦晖首先将流行音乐带到中国。发展到了今天这个全面繁荣的时期。它之所以有如此迅猛的发展，与其自身的特点密不可分；语言生动，易于接受。虽然我们不能把流行音乐定为高雅音乐，但它在现实生活中影响之大，成为人们释放或表达感情的一种重要方式。二是多听一些优秀的流行音乐作品。其实，有大量的优秀作品，对中学生都能起到思想教育的作用，就拿刘德华演唱的那首《中国人》来说吧！这首歌由表达了人们作为一名中国人的自豪情结，透露出一腔爱国热情，激励中学生为中华民族的伟大复兴和繁荣而奋发图强，刻苦学习。所以，能够正确看待流行音乐是很重要的。只有这样，才能充分发挥流行音乐的积极作用，让流行音乐成为中学生“解压”的一种重要方式。 　　根据我个人近些年的教学经验来谈，我认为只要是积极向上的流行音乐都可以作为同学们了解、认知或者学习的内容。流行音乐给学生营造了一个宽松、舒适的成长环境，并积极帮助他们提升鉴别能力和抵抗诱惑的能力。流行音乐走进学校，走进课堂，走进学生的队伍里，可在紧张之余，缓解学生的身心，给紧张的气氛抹一点镇定剂。 　　利用好流行音乐，会给我们的课堂增添色彩，获得意想不到的课堂效果。其作用可归结以下几个方面： 　　一、通过流行音乐与中外古典音乐和民族音乐的比较，增强学生对音乐的感知能力 　　例如：在音乐欣赏课中，除了让学生聆听教材上的音乐作品外，还插入流行音乐对比聆听，说说他们的相同和不同之处。七年级上册音乐课本第三单元的欣赏课，是欧洲风情的民歌，教材提供的曲目有《伏尔加船夫曲》《伦敦德里小调》《阿尔罕布拉宫的回忆》。在上节课学习了一首外国歌曲的基础上，让同学们说说外国民歌的特点，接着欣赏本单元的三首外国民歌，感受每首歌曲的音乐风格和特点，然后让学生聆听我国台湾歌手周杰伦前几年演唱的《青花瓷》，感受其音乐效果，说说不同作品的不同风格，每首作品的音乐元素是什么，它们的节拍，节奏，旋律特点各是什么。同学们热情很高，争相发言，从而加深了他们对音乐作品的认识和理解，也提高了同学们的学习兴趣。 　　二、传唱同学们喜欢的流行歌曲，培养音乐鉴赏能力 　　例如：歌手米尔丝的歌曲《手牵手》表达同学之间的友谊之情；歌手张韶涵演唱的歌曲《隐形的翅膀》，歌词写道：“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光……我终于翱翔，用心凝望不害怕，那里有风就飞多远吧，隐形的翅膀让梦恒久比天长。”同学们演唱的时候充满自信和希望，表示在今后的学习和生活中不怕困难，经得起困难和挫折的考验，一步一个脚印地努力学习；著名流行音乐歌手刘欢老师的歌曲《从头再来》让同学们知道了荣辱不惊，脚踏实地；著名流行音乐歌手韩红老师的歌曲《天路》悠扬，高亢，歌颂了党对西部开发所做出的贡献，歌曲《天亮了》是为一个父母出车祸双亡的小女孩写的，《美丽的神话》等作品也备受同学们喜爱。还有很多数不胜数的优秀流行歌曲受到了大家的关注。音乐的力量是不可阻挡的，每听唱一次这样的歌曲都会被它的音乐感染，从而受到启发。听多了，唱多了，对音乐鉴赏能力自然就提高了，知道怎样去欣赏音乐了。 　　三、