论小组合作学习在小学数学教学中运用.docVIP

论小组合作学习在小学数学教学中运用 　　摘要：小组合作学习是学生以学习小组为基本形式，它在数学教学中具有较大的优势，只有有效的开展小组合作学习，才能发挥其最大的作用。教师要科学合理地利用小组合作学习，优化学生组合学习小组，诱导他们独立探究与合作交流相结合，充分发挥主观能动性，培养良好的合作精神，从而挖掘自己的学习潜能。 　　关键词：小学数学；优化小组；合作学生；优化教学 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）07-0200-01 　　小组合作学习运用于课堂教学，有效地改善课堂气氛，大面积提高学生的学习成绩，成为我们教育教学中的一个亮点。如何在小学数学教学中开展扎实有效的合作学习呢？笔者认为应把握好以下几个方面。 　　1.合理的分配小组成员，发挥小组合作的实质性作用 　　我们要知道，小组合作学习不是为了课堂教学形式的热热??闹。合作学习一般把学生分成小组进行互助性的学习。合作学习小组成员的搭配直接关系到合作学习的效果。合作学习通常4至6人之间为宜，根据需要有时也可以同桌合作，教师要根据本班学生的学习情况，接受知识和理解能力的不同，在组建学习小组和座位安排上进行合理搭配，让每个组都有不同层次的学生参加。同时还要兼顾不同性格及性别的学生，使优等生的才能得到发展，中等生得到锻炼，后进生得到启迪和帮助。合作群体中承当起应尽的职责，