《升华及凝华》教学设计.docVIP

《升华与凝华》教学设计63团中学杨险峰一、教材依据《升华与凝华》一课是人民教育出版社八年级物理第四章《物态变化》第四节的内容。二、设计思想升华和凝华是自然界中常见的自然现象，是物质在固态和气态之间直接转化的过程，但同学们对这种转变的过程的原因并不非常熟悉，而且也很难直接观察到，因此要掌握好这一节内容，我们可以在实际 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学中把学生对课本知识的掌握过程转变成学生自主学习和探究的活动过程。三、教学目标：1、知识与技能 （1）知道升华与凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中的升华与凝华现象。（4）知道自然界中水的三种状态及相互转化。2、过程与方法通过观察了解升华与凝华现象。3、情感态度与价值观通过教学活动，激发学生关心环境、乐于探索教学重点、难点：（1）知道升华和凝华的条件及生活中的升华和凝华现象。（2）碘的升华实验和对升华吸热凝华放热的理解。课前准备：樟脑丸（或卫生球）、?松树枝、 ?碘?、热水?、冷水、?带橡皮塞的试管、?烧瓶?、多媒体课件、?新旧日光灯管、?固体清香剂。课时安排：1课时四、教学过程（一）实验激趣，引入新课把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中，用酒精灯微微加热一段时间后停止加热，过一会