五上44《推敲》教后感.docVIP

《推敲》教后感曲德富?《推敲》这篇课文讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字，不知不觉闯进韩愈的仪仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。课文表现了贾岛认真严肃的创造态度和锲而不舍的钻研精神。前不久刚刚上了一节公开课，课后对这课的一些环节也作了回顾与反思。片断一：创设情境，梳理内容，整体把握。师：同学们，《推敲》是流行于文坛的历史典故，如果把它拍成一部电视剧，拍几集？（学生自读课文2——7自然段）生：拍三集为宜，第一集访友留诗、第二集骑驴斟酌、第三集路遇知音。生：拍四集也可，第一集访友、第二集斟酌、第三集误闯、第四集“敲“好。生：拍五集也行，第一集留诗会友、第二集吟哦推敲、第三集痴迷误闯、第四集韩愈指点、第五集换“推”为“敲”。??? ……师：在短暂的时间内，就起了这些好听的名字，了不起！起名字要依据课文情节，每个标题的字数要力求相等，名字中的文字要精炼、优美。看看这些名字能否改得更精炼优美呢？生：讨论交流……【反思：莎士比亚说过：“学问必须符合自己的兴趣，方才可得益。”教学中创设拍电视剧这样一个学生感兴趣的话题，激发学生学习的情趣，在浓浓的趣味中引导学生自主朗读课文、自由划分段落，个性编写小标题。充分尊重了学生的个性见解，突出了学生的主体地位，培养了学生善于推敲的习惯和技能。】片断二：抓住空白，合理拓展，适当延伸。 在教学“留诗会友