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可贵的沉默第二课时教案设计来源： HYPERLINK / 语文网　　 作者：匿名???? 　　课时目标：　　1、从沉默后的热闹中体会孩子们的可爱。　　2、结合生活，学会感恩父母。　　3、有条理地记叙感恩的故事，体会感恩的快乐。　　教学过程：　　一、复习导入：　　齐读课题。　　用一个词来说说这是一群怎样的孩子吗?(可爱)【板书：孩子】　　二、学习第14小节，萌发爱：　　(一)体会“可爱”。　　1、默读第14小节，找出体会到孩子可爱的词句。　　2、汇报：　　(1)他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。　　(2)像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。　　(3)先是一两声，继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸妈*的身份证!”　　3、解读:　　(1)第一句　　找出感受到孩子们很可爱的词组。质疑是否真犯错误，齐读。　　(2) 第二句　　找出感受到孩子们很可爱的词。理解赦免。齐读。　　(3)引读第三句　　小结：孩子们的可爱表现在神色、目光，话语中。【神色、目光、语言】　　合作读。　　(二)理解“热闹”：　　为什么说这次的热闹与沉默前的热闹不一样呢?【板书感受爱、表达爱】　　三、学习第15小节，了解表达爱的方式：　　1、引读：结束这堂课的时候……了解他们的生日。　　了解不被察觉的方式有哪些?为什么要让他们不察觉呢?　　齐读这句话。　　了解有哪些