反比例函数图像与性质学案第二课时.docVIP

课题：17.1.2反比例函数的图象和性质（二）学案内容：（44---45）第 3---4 课时一、学习目标1．使学生进一步理解和掌握反比例函数及其图象与性质2．能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题 3．深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法二、重点：理解并掌握反比例函数的图象和性质，并能利用它们解决一些综合问题难点：学会从图象上分析、解决问题，理解反比例函数的性质。三、教学过程（一）复习回顾第4题A（a，1）NMOXy1.反比例函数第4题A（a，1）NMOXy2.当k＞0时，双曲线的两支分别位于第 象限，在每个象限内y随x值的 。3. 当k＜0时，双曲线的两支分别位于第 象限，在每个象限内y随x值的 。第5题y=3xBA第5题y=3xBAyOxy= -2x+105.如图，直线y=3x与直线y= -2x+10相交于A，直线y= -2x+10与x轴交于点B，则△AOB的面积为 。（二）创设情境，导入新课老师在黑板上写了这样一道题：“已知点（2，5）在反比例函数y=的图象上，试判断点（-5，-2）是否也在此图象上．”题中的“？”是被一个同学不小心擦掉的一个数字，请你分析一下“？”代表什么数，并解答此题目．（三）1.迁移应用已知反比例函数的图象经过点A（2，6）（1）这个函数的图象分布在哪些象限？y随x的增大而如何变化？（2）点B（3，4）、C（-2，-4）和D（2，5）是否在这个函数的图象上？2.巩固提高（1）已知反比例函数的图象经过点，则函数可确定为（ ）A. B. C. D. （2）如果反比例函数的图象经过点，那么下列各点在此函数图象上的是（ ）A. B. C. D. （3）如右图，某个反比例函数的图象经过点P，则它的解析式为（ ）A. B. C. D. （4）.已知一次函数y=3x-2k的图象与反比例函数y=的图象相交，其中一个交点的纵坐标为6，求这个函数的解析式。（四）自主探究（一）1.三个反比例函数（1）y= （2）y= （3）y= 在x轴上方的图象如图所示，由此推出k1，k2，k3的大小关系 归纳反思：如何较地判断一点是否在反比例函数图象上？2.教材第44页的例4反思：如果两个点分别在两个分支上还用象例4那样比较吗？例如3.尝试应用（1）.已知点（x，-1），（x，-），（x，-25）在函数y=-的图象上，则下列关系式正确的是（ ）。 A. x＜x＜x B. x＞x＞x C. x＞x＞x D.x＜x＜x（2）.在函数y=（k＞0）的图象上有三点A（x，y），A（x，y），A（x，y），已知x＜x＜0＜x，则下列各式中正确的是（ ）。A. y＜0＜y B. y＜0＜y C. y＜y＜y D y＜y＜y 4.巩固提高（1）.如果函数y=（a为常数）的图像上有三个点（-1，y），（-，y），（，y），则函数值y，y，y的关系是（ ）A y＜y＜y B y＜y＜y C y＜y＜y D y＜y＜y（2）.已知反比例函数y=（k＜0）的图象上有三点A（x，y），A（x，y），且x＜x＜0，则y- y的值是（ ）A 正数 B 负数 C 非正数 D 不能确定MB( -4 ,-1.5)xyMB( -4 ,-1.5)xyOA(2,3)1.如图点A、B是双曲线y=上两点A（2，3）B(-4,-1.5)由A、B两点分别向x轴y轴作垂线，与x轴y轴围成的长方形的面积分别是 若A、B的位置在图像上任意移动，则形成的长方形的面积会不会改变？ 。CyDMCCyDMCOx3.观察以上两题中的图可得S= 。S= 。归纳总结：（1）从反比例函数y=的图象上任一点向一坐标轴作垂线，这一点和垂足及坐标原点所构成的三角形的面积 。（2）从反比例函数y=的图象上任一点向两坐标轴作垂线，这一点和垂足及坐标原点所构成的长方形的面积 。4.尝试应用：（1）.直线y=kx与反比例函数y=-的图象相交于点A、B，过点A作AC垂直于y轴于点C，求S△ABC． （2）.已知函数y=-kx（k≠0）和y=-的图象交于A、B两点，过点A作AC垂直于y轴，垂足为C，则S△BOC=_________．PPOYX5.巩固提高（1）P是反比例函数y=的图象上一点，过p分别作x轴、y轴的垂线，阴影部分的面积为6，则这个反比例函数的关系式为 。MPOYX（2）反比例函数y=的图象如图所示，点M是