14期一班三组《鸭子骑车记》教学设计.docxVIP

绘画故事 《鸭子骑车记》教学设计一、设计意图鸭子骑车？这可真是个疯狂的想法！但有一只鸭子真的办到了！农场里的马、牛、羊、鸡、狗、老鼠……对这件事有什么看法呢？ 二、活动目标： 1. 观察画面，理解故事，了解动物们对鸭子骑车的不同想法。 2. 积极参加讨论并表达自己的想法，感受鸭子的勇气与信心。 三、活动准备：1. 制作微课。2. 故事图片人手一份、自行车两辆。四、活动过程：（一）引出故事，激发幼儿兴趣。1. 师：这是什么？你们骑过自行车吗？感觉怎么样？ 2. 师：看，谁来了？一只鸭子看到这辆自行车猜猜它想干什么？（幼儿猜测后播放课件录音）3. 师：原来这只鸭子想骑自行车，大家觉得这个想法能实现吗？为什么？ (二)分段欣赏，理解故事内容。1. 初步阅读，了解故事线索。●嘲笑的母牛（1）师：母牛赞同鸭子的想法吗？她用了一个什么词语？（愚蠢）什么意思？（2）师：这时候鸭子心里会怎么想？它会怎么说呢？（播放画面）你能看明白吗？2. 自主观察画面，猜测小动物们对鸭子骑车的不同想法。（1）师：一路上鸭子又会遇到哪些动物？这些动物是怎样看待鸭子骑车这件新鲜事？它们会对鸭子说什么呢？ （2）师：在你们的小椅子下面有一张图片，请你们仔细地看画面找答案吧。幼儿自主观察画面，自由交流。3. 分段讲述，探索故事发展。●担心的母鸡（1）师：猜猜母鸡对鸭子说了什么？你们是怎样知道的？（原来云朵里的图案给了提示）（2）师：一起听听母鸡怎么说？（播放母鸡录音）看到鸭子骑车摇摇晃晃跌跌撞撞，母鸡的心里怎么样？ （3）师：鸭子会不会因为母鸡的担心害怕而放弃骑车呢？它会怎么说？能不能用故事里的话说说？（播放画面集体说）小结：鸭子相信自己并且不断地鼓励自己，鸭子骑车可真不容易。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。●不屑一顾的马（1）师：看看马是什么表情？这个表情是什么意思？（瞧不起、看扁）（2）师：马会说什么？（播放云朵图案）看懂了吗？ （3）师：就像你们说的，马瞧不起鸭子，认为不管鸭子怎么骑都没它快，鸭子会怎么说呢？一起说说！小结：鸭子才没有因为马的瞧不起而放弃骑车，它越骑越快，越骑越快！喜欢鸭子的小朋友替他加加油！●羡慕的老鼠（1）师：看看小老鼠的样子，猜猜它想干什么？ （2）师：一起来听听（播放录音）看到鸭子骑车这么帅，小老鼠的心里感觉怎么样？能不能用一个词来说说？（丰富词汇：羡慕）（3）师：鸭子现在会说什么？它怎样鼓励老鼠的？ （4）模仿：来，我们一起体验一下，学学小老鼠和鸭子？（提醒幼儿表现出羡慕的样子和鸭子鼓励的动作）。小结：看来鸭子不但对自己充满信心，还鼓励了同伴，喜欢他的孩子拍拍手。（三）体验表达，升华故事主题。1. 提问：假如这只鸭子出现在你的面前你会怎么想，怎么说？2. 游戏：骑车竞赛。师：你们想不想骑车？现在这里就有自行车，谁来试一试？看来骑车你们都会，给你们一点难度，谁能骑着车又快又稳绕场一周不碰到座位，就算他成功。3. 了解故事结局。（1）提问：仔细观察每一个动物的眼睛，你发现了什么？它们在想些什么呢？（2）你们看到了谁在骑车？（用：“有…有…有…还有…”句型表述）它们骑得怎么样？ （3）动物们一开始不是都不赞同鸭子骑自行车的吗？现在怎么也都骑上自行车了呢？小结：鸭子成功骑上自行车的经验告诉我们，只要你敢于尝试，你行、你们一定行！