五年级体育和健康教案修订版.docVIP

体育与本学期基本常识教学设计??学? 习? 目? 标● 能了解本学期教学内容、考核项目及评定体育成绩。●???能了解游戏规则、动作方法，并能按要求试做出游戏。● 通过自我模仿、体验，能掌握手指抛接的灵活性和准确性。?学? 习? 内? 容●???? 体育成绩的评定及本学期学习内容●???? 游戏：拾子程?序??学习内容教? 法 、学? 法? 与? 组? 织? 队? 形运动负荷?教师活动?学生活动?组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规?????????????????? ■队形队列练习：向左、右后转法■徒手操六节??????????????? △检查常规，与学生亲切问好。 △宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师示范、讲解游戏方法及要求△保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中。△教师喊口令按要求进行练习。同 座 位 表????5??3~4??? 二八拍?????小????? 中?? ??合作探究探究创新阶段???■1、本学期学习内容?2、本学期考核内容△情景导入：同学们新的一学期已经开始了，在这一学期里由我和大家一起共同上好体育课。▲简单地讲讲这学期的我们的学习内容。 ▲讲解本学期我们考核的内容。△集体听教师讲解本学期学习内容。?▲想一想：仔细听讲，分组讨论。?▲记一记：仔细听讲，记下本学期考核内容，以便于自己练习。同 座 位 表????????12?1????1???1????????????展示自我积极进取阶段??????■游戏：拾子▲思维训练：请部分学生当助手，讲解、示范游戏的方法、规则和要求，最终让同学熟悉游戏的方法。▲展示自我：请一个小组进行模仿练习，其它学生观察模仿练习。?▲ 检验效果： 组织学生进行游戏比赛? ▲看、想结合：边看示范，边听讲解后，小声交流自己的想法，以加深对方法、规则和要求的理解。▲想、练结合：分组练习游戏尝试抛、接时的动作，相互之间比较，以便更好掌握抛、抓、接动作。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行游戏。同 座 位 表????????10??1????2~3??2~3?? ???????中稳定情绪恢复身心阶段■小游戏练习：哈哈接力闭目养神■小结?△组织学生练习，提出要求后，带领学生进行练习。??△小结本节课学习情况。?△请值日组收拾器材。△按要求在教师的带领下，随教师进行练习。??△参与教师的小结。?△按要求收拾器材同 座 位 表? ???3?1?2~3??中场地器材?自 备 小 拾 子 若 干??????????? 课后小结??小足球教学设计? 学? 习? 目? 标● 通过队形队列的练习，培养学生有一个良好的开端与学习氛围。●??能了解简单熟悉足球球性动作，并能会做一些简单的足球动作。● 能细心观察，敢于自我表现，能乐意进行讨论交流，并相互配合。学? 习? 内? 容●???队形队列练习：原地踏步、跑步走—立定● 小足球：熟悉球性程序学习内容教? 法 、学? 法? 与? 组? 织? 队? 形运动负荷教师活动学生活动组织队形时间次数强度启迪情绪激发兴趣阶段■课堂常规■慢跑200～300米■活动操六节△观察队形，检查常规，与学生亲切问好。△宣布本节课学习内容和要求。△带领学生进行练习。△教师示范、讲解游戏方法及要求。保持安静，快速整齐。△明确学习目的与要求。△注意力要集中，走时要认真有力。△教师喊口令按要求进行练习。－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎－－－＋＋＋－－－＋＋＋◎练习：体操队形5二八拍小中中合作探究探究创新阶段■队列练习：1、原地向左、右、后转法2、原地踏步3、齐步走—立定4、跑步走—立定组织学生进行向左右后转练习。▲探究能力：讲解原地踏步、齐步走—立定、跑步走—立定的动作方法，提示学生怎样才能做得更好。▲自锻能力：组织学生做原地转法，以小组为单位进行练习。▲展示自我：分四小组进行比赛，每组选一人做裁判员。学生听口令进行完整动作练习。▲想一想：相互讨论、交流，体验做得整齐有力。▲练一练：分组练习中互相讨论、交流并说出自己的体会。▲比一比：自测自评原地踏步、齐步走—立定、跑步走—立定－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋◎12322~32中展示自我积极进取阶段■足球：熟悉球性▲动脑能力：简单讲解一些熟悉球性的方法。▲合作探究：教师提出两人一组做熟悉球性练习。重点讲解和纠正脚法不正确的动作。▲ 检验效果：组织学生分组进行比赛。▲看、想结合：边看，边听后，小声交流自己的想法，理解熟悉球性的重点性。▲想、练结合：想一想两人一组进行熟悉球性练习。学生根据教师的讲解进行练习，要求脚触球时必须要紧张。▲学、练评价：在教师的指导下分组进行比赛汇报展示各小组学、练情况。－－－－－－－－－－－－◎＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋1012~32~