北师大版小学语文四年级下册教案　全册精品－学期.docVIP

小学2017——2018学年度第一学期教学设计 科目： 语文 年级： 四年级 教师： 2015～2016 学年度第二学期教学计划年 级四年级学 科语文册 数第八册总课时82节教 师一、教材内容本册教材仍沿袭前面六册教材的编排特点，采用主题单元形式。全册书共12个单元，每个单元大致包括两篇主体课文和一个“语文天地”。其中第七单元“纪念日”为开放单元。具体内容如下：1、话语：《大地的话》、《语言的魅力》、《秉笔直书》2、春潮：《春潮》、《三月桃花水》3、花：《古诗二首》、《种一片太阳花》、《花之咏》4、手：《我们的手》、《一双手》、《手上的皮肤》5、智谋：《草帽计》、《包公审驴》6、眼睛：《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》7、纪念日8、舟船：《跳水》、《沙漠之舟》9、太阳：《太阳的话》、《海上的日出》、《太阳》10、路：《天路》、《丝绸之路》11、快与慢：《挑山工》、《和时间赛跑》、《欲速则不达》12、回归：《七子之歌》、《朱鹮飞回来了》 二、教材分析北师大版小学语文第八册教材“主题鲜明，体现了时代特色，颇具育人的针对性”。每单元有2—3篇主体课文，共计28篇课文。选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。其中新选篇目占一定比例，且有不少优秀作品，富有儿童情趣和感染力。 “语文天地”包括“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”等栏目，对单元主题加以拓展和深化，由丁丁冬冬以儿童对话的形式，简明扼要地提示学习方法，让学生学会学习。三、教学目标1、有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字；2、能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容；3、能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句；4、在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事；5、能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、教学重点1、认字240个，会写200个，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。? 6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、教学难点1、体会课文中关键词句表达情意的作用。2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 3、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。4、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。5、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。6、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。六、教研专题阅读方式之分角色朗读课文技巧七、教学进度计划周次起止时间教学内容节次第一至二周 第一单元?话语 课时第二至三周 第二单元?春潮 课时第三至四周 第三单元?花 课时第五至六周 第四单元?手 课时第六至七周 第五单元?智谋 课时第七至八周 第六单元?眼睛 课时第八至九周 第七单元?纪念日 课时第九至十周 第八单元?舟船 课时第十一至十二周 第九单元?太阳 课时第十三至十四周 第十单元?路课时第十五至十六周 第十一单元 快与慢课时第十七至十八周 第十二单元 回归课时注：所有填写内容均为楷体四号字。路小学课时教学设计?课 题《大地的话》第 1 课