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学习《3--6岁儿童学习与发展指南》的体会 日前，教育部正式印发了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确要求，这是国家为深入贯彻落实《教育纲要规划》和学前教育“国十条”，进一步推进学前教育事业科学发展采取的又一重大举措。《指南》和《纲要》既有它们的不同之处，又有它们的联系之处。《指南》是针对儿童学习与发展提出的具体要求，是对儿童学习与发展结果的描述。而《纲要》则是针对幼儿园教育提出的要求，更多的是观念上的指引。虽然他们在内容上是高度重合的，但并不适宜简单的把《指南》看作是《纲要》的细化。? 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3---6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。《指南》中依据五大领域中不同年龄段幼儿