广西医科大学管理信息系统分析和设计理论课教案.docVIP

PAGE PAGE 9 广西医科大学《管理信息系统分析与设计》理论课教案 授课教师:罗海琼 高级工程师 　　　　　　　 2007-3 教学课题 前 言 课型 理论课50’ 对象 2003级16班信息本科 教学目的 掌握 管理信息系统的定义及学习本课程的重要性。 熟悉 本课程的教学任务及应达到的目标。 了解 信息管理与信息系统专业及管理信息系统这门学科的发展历程。 教学重点 教学难点 教学方法 多媒体讲授式＋启发式＋讨论式 课时安排 10分钟 10分钟 15分钟 10分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 信息管理与信息系统专业发展历程 2．广西医科大学信息管理与信息系统（医学）专业的培养目标 3．《管理信息系统》课程教学定位 4．医科院校《管理信息系统》课程教学的探讨 小 结 (5分钟) 学习《管理信息系统》的重要性及此课程在本专业中课程中的重要地位。 思 考 题 如何学好《管理信息系统》这门课程？ 广西医科大学《管理信息系统分析与设计》理论课教案 授课教师: 罗海琼 高级工程师　　　　　　　　　　　 2007 教学课题 第1章 系统 课型 理论课50’ 对象 2003级16班信息本科 教学目的 掌握 系统的定义及系统整体性的含义。 熟悉 系统的的分类及系统的四个特性。 了解 系统思想的发展。 教学重点 系统的四个特性 教学难点 如何正确理解系统的整体性 教学方法 多媒体讲授式＋启发式＋讨论式 课时安排 10分钟 15分钟 20分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 系统的定义 系统的分类 系统的特性 小 结 (5分钟) 系统整体性的重要意义 思 考 题 怎样理解“整体大于部分之和”？ 广西医科大学《管理信息系统分析与设计》理论课教案 授课教师: 罗海琼 高级工程师　　　　　　　　　　　　 2007-3 教学课题 第2章 管理系统 课型 理论课50’ 对象 2003级16班信息本科 教学目的 掌握 管理的定义、管理的基本职能。 熟悉 企业管理系统的构成、管理系统的特点。 了解 管理理论的发展。 教学重点 管理及管理的职能 教学难点 管理系统 教学方法 多媒体讲授式＋启发式＋讨论式 课时安排 5分钟 15分钟 15分钟 10分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 管理的定义 管理的基本职能 企业管理系统的构成 4．管理系统的特点 小 结 (5分钟) 开发MIS应注意的几个方面 思 考 题 管理理论对信息系统建设的意义 广西医科大学《管理信息系统分析与设计》理论课教案 授课教师: 罗海琼 高级工程师　　　　　　　　　 2007-3 教学课题 第3章 信息系统 课型 理论课75’ 对象 2003级16班信息本科 教学目的 掌握 信息的概念、信息的基本属性、医院信息系统的概念及组成。 熟悉 管理信息系统的基本功能、管理信息系统的空间分布结构（重点为分布式系统）。 了解 信息是管理的基础、西蒙建立的决策过程的三个阶段、结构化决策与非结构化决策、各管理层的决策特点、管理信息系统的功能结构及软件结构、信息系统的发展、企业信息化及企业管理信息化概念及两者的区别。 教学重点 管理信息系统 教学难点 企业管理信息化及其发展阶段 教学方法 多媒体讲授式＋启发式＋讨论式 课时安排 10分钟 15分钟 20分钟 10分钟 15分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 信 息 的 概 念 信 息 与 决 策 医院信息系统 医院信息系统 信息化 小 结 (5分钟) 医院信息系统与管理信息系统的差别之处 思 考 题 试述信息系统的发展历程及发展趋势？ 广西医科大学《管理信息系统分析与设计》理论课教案 授课教师: 罗海琼 高级工程师　　　　　　　　　 　　　2007-3 教学课题 第4章 管理信息系统开发方法 课型 理论课75’ 对象 2003级16班信息本科 教学目的 掌握 管理信息系统开发的基本原则、管理信息系统的开发方式、结构化方法的基本思想、特点及系统开发的几个阶段。 熟悉 管理信息系统开发的策略、管理信息系统开发的特点、生命周期法的概念、特点、面向对象方法的基本思想、特征及开发过程。 了解 管理信息系统开发的准备工作、结构化方法的优缺点、原型法的的概念、基本思想及优缺点、面向对象方法的优缺点、计算机辅助软件工程（CASE）及CASE方法的基本思想、信息系统建设的回顾及成败原因的思考。 教学重点 结构化方法、面向对象方法 教学难点 结构化方法及面向对象方法的基本思想 教学方法 多媒体讲授式＋启发式＋讨论式 课时安排 5分钟 15分钟 15