《小柳树及小枣树》教学设计.docVIP

《小柳树和小枣树》教学设计《小柳树和小枣树》是人教版小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文，第四单元的教学主要是通过一些词语和故事让学生受到启发，这篇课文是以童话的方式，让学生通过小柳树与小枣树对待自己的长处与短处的不同态度，来明白，由于成长经历的不同，每个人的性格也就不同，不能用自己的长处比别人的短处，面对自己的不足也不要泄气，正确认识“尺有所短，寸有所长”的道理，这是以实例来阐述第四单元开篇识字4教学中“尺有所短，寸有所长”的意思，也是这篇课文的立意所在，更体现了本单元教学“怎样看问题，想问题”这一主题思想。设计理念小学语文课程标准中指出：“各年级都要重视朗读。充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶治情感的作用。”阅读教学应以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。对于提高语言表达能力，发展形象思维，提高作文能力，提高阅读教学的效率，有着十分重要的意义。另外，还要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。因此，教师在教学中要引导学生进行读- 评 -再读的方式，放手让学生在读中感悟故事内容，展示个性。使阅读教学成为学生学习和探究的重要手段。教学目标1、认识8个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人