9的乘法口诀教案（何健敏）.docVIP

9的乘法口诀 佛山市禅城区绿景小学 何健敏 教学目标： ?1.?使学生经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。 ?2.?理解每一句9的乘法口诀的意义，初步熟记9的乘法口诀，能用乘法口诀进行计算。 ?3.?通过编制口诀使学生学会运用类推的方法学习新知识。 4、培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。教学重、难点： ?1.?重点：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀,明白口诀的来源。 ?2.?难点：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。 教学过程： 一、?????复习导入 1、把口诀说完整 ?二八（????????）??????四六（?????）????五八（??????） ?六八（?????????）????三七（???????）????三八（????????） ?六七（?????????）????五七（???????）???五六（?????????） 2、口算并说出用的是哪句口诀。 ???? 8×8=??? ???4×6=???? 7×5 =????? 6×8= 5×8=????? 7×7=????? 8×4=??????? 8×6= 3、揭示课题。 ?二、探索新知. 1、出示主题图，自编乘法口诀。 出示赛龙舟图，引导学生观察一共有几艘龙舟?一艘龙舟上有几个人？ 师：这个鼓手通过敲鼓指挥大家动作协调一致，奋勇向前，争第一。一艘龙舟