“以爱育爱”高校辅导员师德诠释.docVIP

“以爱育爱”高校辅导员师德诠释 　　辅导员的爱是润德无声的，学生的爱则是他们的成长之魂。以爱育爱牵引着辅导员的爱与学生的爱，具体来说，以“我和学生在一起”为主题活动，扎实基础工作，孕育辅导员的美德；开展品格教育，实现学生健康成长；在互助与信任中，实现辅导员与学生的共同进步。 　　以爱育爱辅导员师德在我国，高校辅导员有着60年的历史，“辅导员文化”在我国高等教育改革与发展中得以积淀，也在我国传统文化与时代潮流中得以浸润。在辅导员文化范畴内，如何诠释辅导员是学生的人生导师和健康成长的知心朋友，则成为锤炼辅导员师德的内质。中医院校的辅导员工作是与中医文化中的“大医精诚”相融汇的，“以爱育爱”是山东中医药大学学生工作的基本理念，更是辅导员师德的真谛。 　　一、辅导员的爱：润德无声 　　“爱心”是人类教育中的永恒主题，“爱”是做人做事的基本准则，在“育人为本、德育为先”的教育原则下，“爱心”教育已经成为德育教育的基础。在高校，辅导员与学生“同吃、同住、同学习”的工作和生活模式，对辅导员师德提出了更现实、更直接、更深层的要求。根据《高等学校教师职业道德规范》的规定，教师职业道德为：“爱国守法、敬业爱生、教育育人、严谨治学、服务社会、为人师表”。对辅导员来说，如何用心走好辅导员之路，如何将辅导员之爱融入学生的健康成长之中，成为践行教师职业道德规范的良好行径。 　　第一，以高尚的人格魅力去影响、