汲引北美高校物理学教学体系和方法.docVIP

PAGE — PAGE 2 — 汲引北美高校物理学教学体系与方法， 探索实验课教学新模式 李发伸 贺德衍 葛世慧 李建功 薛德胜 （兰州大学物理科学与技术学院，兰州 730000） 摘 要 以中加高等教育合作项目为平台，对北美国家大学物理学教育的课程结构、教学大纲、教学内容、教学方法和教学手段等进行了广泛的调查和深入细致地比较研究。通过有鉴别的学习和引进北美高校物理学教学中先进的教学理念、教学方法和手段，加以消化、吸收并融入到了兰州大学物理学教学中，探索出有利于培养学生创造性的课程体系。特别是在充分调研、仔细研究物理实验课程结构与体系的基础上，建成了一个达到国际水平的大学物理教学实验室，并探索出一套行之有效的实验课教学模式。实践效果良好，不但取得了较大的人才培养效益，而且为高校物理实验课教学改革提供了可借鉴的经验，有力地推动并实现了实验课教学改革的跨越式发展。同时，通过交流互访培养了一批年轻的本科教学骨干教师队伍，翻译出版了一批高质量的教材，引进了一批原版教材和音像资料。 关键词 本科教育国际合作；教学实验室建设；实验课教学改革；课程体系建设 由于历史的原因，国内综合型大学物理类专业本科教育教学过程中，过分重视教授学生基础理论知识和强调知识的系统性、严密性。随着现代科技的发展，在注重基础理论知识传授的同时，加强对学生创新意识和创新能力、实际动手能力、提出问