学年度七年级语文下册第七单元 第26课《陋室铭》ppt课件 北京课改版_5.pptVIP

学习目标;教学重点： 1、诵读、品味优美的语言。 2、体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 教学难点： 1、理解作者在文中所寄寓的思想感情。 2、理解托物言志的手法。;作者简介：; 阅读下面两幅对联，说出其中的两位历史名人分别是谁？这里有两处文学圣地，你知道吗？分别在哪里？;;;文学圣地一日游;修复后的安徽和州刘禹锡故居;课外拾趣; 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 千百年后那位势利眼的狗官已化为尘土，而这篇铭文则成为“天下第一铭”名垂千古。;你知道吗;关于“铭”;本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵;商汤盘铭: 苟日新,又日新,日日新。; “座右铭”，本指古人写出来放在座位的右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。历史上，中外许多名人都有自己的“座右铭”。;中国现代无产阶级文学家、军事家叶挺的座右铭——三军可夺帅，匹夫不可夺志。 中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭——人不可有傲气，但不可无傲骨。 中国当代著名美学家朱光潜的座右铭——恒、恬、诚、勇。;世界著名传染病学家巴斯德的座右铭——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。 伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭——思考一切。 近代电磁学的奠基者法拉第的座右铭——拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。;你的座右铭是什么？有什么特殊含义？;你知道吗;初读课文;文章思想内容 本文起首四句，以正衬发端，用有仙之山，有龙之水比喻陋室，自然引出正题：颂扬陋室。点出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。再通过对陋室环境的描写，交友及室主人所做之事的叙述，表现了作者的情怀，后又以诸荀、扬雄自比，充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。;1.辨音识字： 德馨(xīn) 苔(tái)痕 案牍(dú) 鸿儒(hónɡ rú) 西蜀(shǔ) 何陋(lòu) 调素琴(tiáo);　　读准节奏 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” ;名家朗诵; 各组推选一位实力最强的一位，代表本组进行朗诵比赛，朗诵内容《陋室铭》。; 再读课文圈出文中你不熟悉的字词和句子。提交全班讨论。看谁提的问题数量多而质量高!;有仙则名： 有龙则灵：; 谈笑有鸿儒： 往来无白丁：;何陋之有？;效果检测;之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 孔子云：何陋之有 马之千里者 ;2、找出课文中对偶句;2、找出课文中对偶句;3、翻译句子 ;3、翻译句子 ;1、作者怎么样引出陋室的？ 2、第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？;3、在作者看来，陋室真的简陋吗？;可以调素琴，阅金经。;5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？;8、作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？;陋室铭;举例说出修辞手法　和　论证方法;中心论点：斯是陋室，惟吾德馨。 象征手法：　　托物　　　言志 论证方法：对比论证、例证、引证 修辞手法：比兴对比对偶反问引用 ;填空;1、解释下面句中加点词。 有仙则名：出名。／有龙则灵：灵异。／斯是陋室：这。／惟吾德馨：只；香气，这里指品德高尚。／苔痕上阶绿：长上。／草色入帘青：映入。／谈笑有鸿儒：大儒，学识渊博的人。／往来无白丁：平民，这里指没有学问的人。／可以调素琴：弹奏。／阅金经：这里指佛经。／无丝竹之乱耳：琴瑟，箫管等乐器。这里指奏乐的声音。／无案牍之劳形：官府的公文；形体，身体。 ;2、翻译下面句子。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到简陋了）。 ②苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 ③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有（嘈杂的）乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。 ④孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋的呢？” ;3、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。 答：作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面，表现了陋室不陋。 4、作批注是学习古诗文的一种好方法。请仿照①句的批法，任选