二年级语文上册《我的影子》ppt课件1北师大版课件.pptVIP

挥 huī 挥手 发挥 蹦 bèng 蹦蹦跳跳 蹦极 藏 cáng 捉迷藏 藏 zàng 西藏 趣 qù 有趣 乐趣 兴趣 趣味 跟 gēn 跟着 脚后跟 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 我 的 影 子 授课教师:刘进虎 人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头， 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。 谜底：影子 手 影 我 的 影 子 授课教师:刘进虎 我的影子 影=景+彡 “彡”表示光彩 彡部、三撇儿，作部首时可以表示和图画、形象、装饰有关的事物，有时又表示胡须。 彩=采+彡 衫=衤+彡 须=彡+页 影 自读要求 1、标出自然段序号。 2、指读课文，圈画生字，用自己喜欢的办法认识并记住它们。 3、把自己喜欢的段落读给同桌听一听。 影子 散步 路灯 晚上 左边 右边 捉迷藏 谜语 变来变去 嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳 yǐng sàn dēng wǎn zuǒ yòu mí mí biàn hēi ǎi qù bèng 散步 有趣 公主 挥手 晚上 影子 跟着 蹦蹦跳跳 嘿 路灯 左右 小矮人 捉迷藏 巨人 猜字谜 1、撒手不管。——（ ） 2、止少一点。——（ ） 3、边走边取。——（ ） 4、兔见日字少一点。 ——（ ） 散 步 趣 晚 挥 扌：跟手的动作有关 挥挥手 蹦 ：跟脚的动作有关 蹦蹦跳跳 嘿 口：跟嘴的动作有关 呀 啊 吗 哦 呢 左 右 轻声读课文，边读边想，我的影子都有哪些变化呢？ 一天晚上，我和爸爸一起去散步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。 1.什么时候，我在什么地方发现了自己的影子？ 2.这段中的它指什么? 3.发挥想象：我除了文中的动作，我还可能会做什么? 4.仿写：我做什么，它就做什么。　 　　　　家里有什么，——就————。 　　　　————什么，——————什么。　 　　走着走着，嘿（　）我的影子变成（　） 白雪公主（　）里的小矮人了( 　 )走着走着（　）啊（　）它怎么又变成“小人国”里的巨人了（　）真有趣啊（　） ， 》 ！ ， ， ？ ！ １.有感情朗读这一段。 ２.这段里的它指的是谁？ ３.找出这段中的一对反义词（　　）——（　　） 矮人 巨人 《 1.小朋友和爸爸站在哪儿？ 2.小朋友和爸爸的影子怎么样？ 路灯下 影子变成《白雪公主》里的小矮人了！ 1.这个时候小朋友和爸爸在哪儿？ 2.小朋友和爸爸的影子又有什么变化？ 离路灯远一些 变成“小人国”里的巨人了！ 小矮人 巨人 走着走着，嘿，我的影子变成《白雪公主》里的小矮人了！ 走着走着，啊，它怎么又变成“小人国”里的巨人了？真有趣啊！ 看看这两幅图有什么不一样？你能说出光、人、影子的位置吗？ 影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了。 1.用“……一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”说话。 调皮、可爱 2.我想说，影子__________。 一路上，影子总是跟着我，可是它为什么会变来变去呢？ 一路上，影子总跟着我，可是它为什么会变来变去呢？ 一路上，_______总唱个不停，____为什么_______________呢？ 今 天，_______总________，____为什么_______________呢？ ______，_______总________，____为什么_______________呢？ ______，_______总________，____为什么_______________呢？ 小鸟 它 它 它 这么高兴 小雨 下个不停 这么伤心 小河里 小鱼 游个不停 这么着急 今 天 弟弟 笑个不停 这么开心 他 我会读： 散步 挥挥手 蹦蹦跳跳 小矮人 有趣 捉迷藏 一天晚上，我和爸 爸一起去散步。 散步： 我挥挥手，影子也 。