八年级语文上册第一单元 2《老王》ppt课件2 北京课改版_3.pptVIP

我们的一餐;自食其力，生活艰辛;互助互爱;　　我们的课桌，我们的床……;积水的课室;手牵着手， 搭建爱的桥梁;一个品学兼优的贫困学生的家;奉献一份份的关爱， 给更多不幸者温暖。; 总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人却正在苦苦挣扎……;一、情境导入; 人力车夫　　　　;2018/7/1;谈谈自己对老王的印象，你能用两个词语来概括老王的一生吗？ （提示：境遇、为人 两方面考虑）;教学目标; 杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。; 杨绛女士; 她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。;　　文章作于1984年。这是一篇写人记事的回忆性散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。;　　“文化大革命”时期，那是一个荒唐的动乱的年代。学术权威被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。 当时被打为“反动学术权威”的钱钟书、杨绛夫妇，遭受到 戴高帽、挂木板、批斗，被驱到大街上游行....经受了漫长的痛苦折磨。; 1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。; 有一天，报上发表了《五·一六通知》。我们???冷冷清清的办公室里正把这个文件 细细研究，窃窃私议，忽被召去开大会。我们满以为按这个指示的精神，革命群众该请 我们重新加入他们的队伍。不料大会上群众愤怒地控诉我们种种罪行，并公布今后的待 遇：一，不发工资，每月发生活费若干元；二，每天上班后，身上挂牌，牌上写明身份 和自己招认并经群众审定的罪状；三，组成劳动队，行动听指挥，并由“监管小组”监 管。 我回家问默存“你们怎么样？”当然，学部各所都是一致的，我们俩的遭遇也相仿 佛。他的专职是扫院子，我的专职是扫女厕。我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那 样，认真制作自己的牌子。外文所规定牌子圆形，白底黑字。文学所规定牌子长方形， 黑底白字。我给默存找出一块长方的小木片，自己用大碗扣在硬纸上画了个圆圈剪下， 两人各按规定，精工巧制；做好了牌子，工楷写上自己一款款罪名，然后穿上绳子，各自挂在胸前，互相鉴赏。（节选《丙午丁未年纪事》）;写 作 背 景;一、检查预习，知识积累; 塌败（ ） 取缔（ ） 伛 （ ） 翳 （ ） 骷髅（ ） 绷 （ ） 滞笨（ ） 愧怍 （ ） 惶恐（ ） 荒僻 （ ）; 蹬（ ） 捎（ ） 肿胀 （ ） 降格（ ） 镶嵌（ ） 门框（ ） 侮辱（ ） ; ; 请你带着问题，阅读课文，走进老王的心灵。;姓名：;;问题：你觉得老王可以申请到这个特困补助的资格吗？为什么？; 课文第3自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人是如何对待老王？ ;不只是： 身体之苦： 弯腰曲背，瞎眼残年。 生活之苦： 塌败小屋，三轮为生。 甚至还要 精神之苦： 孤独无亲，备受轻视。;速度课文5---22自然段，思考下列问题： 作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？ ;事件;事件;;⑴老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。;老王在你的心目中留下了怎样的印象？请用“老王是一个 的人，表现在 ”，的形式表达出来。; 面对老王的不幸，作者一家是如何对待老王的？可见