六年级上册数学ppt课件72扇形统计图（二）人教新课件（2014秋）3.pptxVIP

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六年级上册数学ppt课件72扇形统计图（二）人教新课件（2014秋）3.pptx

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六年级上册数学ppt课件72扇形统计图（二）人教新课件（2014秋）3

第七单元扇形统计图第2节扇形统计图（二）;情境引入;亿人;你觉得这三幅统计图都各自清楚地表示出了什么信息？;通过对比，你认为用扇形统计图呈现调查统计的情况有什么优势？又有什么局限呢？;扇形统计图能让人一眼就看出部分与整体之间百分比的关系，别的统计图做不到，这是它最突出的优势。但它不能表示统计中的具体数量。;每幅统计图都有各自的特点，我们该如何正确地使用和选择呢？;根据统计的要求，需要很清楚地看出各种数量的多少就用条形统计图；需要清楚地看出数量增减变化的趋势就选择折线统计图；需要清楚地表示出各部分数量与总数量之间的百分比关系时就要用扇形统计图。;下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？;（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。;（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。;2007;（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。;（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。;绿色圃中小学教育网;绿色圃中小学教育网;2.如图是某班一次数学考试的成绩统计图。已知合格的有6人。请你算出各种成绩的人数并填入统计表内。;;谢谢大家！