八年级语文下册与朱元思书优质课件人教新课标版.pptVIP

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 （清） （急） 静态 动态 ◆第二段如何写水之“异”？ * 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 形 山势本身之奇 ◆第三段如何形象描绘山之“奇”？ * 泉水激石， 泠泠作响； 好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 声 空山天籁之奇 * 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 色 有日无光之奇 * ◆找出文中能体现作者情感的语句，谈谈你从中领略到作者怎样的情感和志趣? 高雅的志趣、高洁的情怀。 深入探究，体会情感 * 我们可以从“从流飘荡，任意东西”一句中，感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意。 * 从对山水的描写中，体会到作者对自然、自由的热爱，对生命力的赞颂。 * 这几句感受，不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 * ◆作者在书信中写大量景物的用意是什么？ 自明心志，同时委婉劝朋友早日离开官场，避世隐 退。 * ◆本文写法上有哪些特点？ 归纳分析，