28浅水洼里的小鱼++++++++梁甜甜.docVIP

28、浅水洼里的小鱼 教学目标 1．通过对 “死”“蒸”的理解，感受小鱼的痛苦，并通过有感情地朗读表达对小鱼的怜惜。 ??? 2．通过对小男孩行动和语言的理解，感受他对生命的珍惜，并通过有感情地朗读表达对小男孩的敬佩之情。 ??? 3．进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点 ??? 有感情地朗读课文；体会、感悟课文所蕴涵着的人文内涵。 教学难点 ??? 树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学准备 ??? 多媒体课件。 教学过程 一、1、今天我们来学习28课《浅水洼里的小鱼》这篇文章（白板拉幕，出示大海鱼儿美景）。齐读课题，读了课题你有什么问题？ ??a.解释“小鱼怎么在这里？为什么在这里？ ??? 在美丽的大海边，每当海水涨潮时，鱼呀，蟹呀，虾呀，贝壳呀，就会被海水带到岸上。但是当退潮时，有的能重回大海，有的就只能孤零零地留在了岸上。有这样一群小鱼就留在了沙滩浅水洼。(出示课题，齐读) b.解释：浅水洼：很浅的小水坑。 2、自由朗读：浅水洼里小鱼生存的怎么样？遇到不认识的生字，借助拼音多读几次。 二、1、师：了解了故事，我们先认读一下文中的生字。 带拼音，自由读，领读 (指导书写“乎”) 2、去拼音，学生上台圈画难认难写的字，a.互相说说自己的识字方法。B.组词 3、游戏心有灵犀（白板的书写功能）（指导书写“死”） 4、学生练写，评价 ?三、学习课文第1自