大班社会《共享快乐》.docVIP

教学意图：　　当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”，这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。于是开展了此次活动《共享快乐》。　　教学目标:　　1、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。　　2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。　　3、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。　　教学重点：　　学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。　　教学难点：　　理解分享是种快乐。　　教学准备:　　1、信箱背景，信（有画面），摄像机，事先录好的录像（幼儿生活中的一些交往情景），多媒体课件１、课件２。　　2、创设四个活动区域。（根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西）。　　3、墙面布置“快乐屋”　　教学过程：　　一、出示信箱，引起兴趣：　　1、师：“又到看宝宝信箱的时候了，我们来看看今天谁的信箱里有信？”　　2、师读信（一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信），师问：“xx，你听后有什么感觉？”　　幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的。　　幼2：客人表扬xx，他一定很高兴、很快乐。　　3、师：为什么会高兴和快乐？在生活中，小朋友做哪些事情还会