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创新源于批判2007年11月4日 来源:网友供稿 作者:未知?字体:[ HYPERLINK /Jylw/Xxywlw/2007/11-4/javascript:doFF(16) 大? HYPERLINK /Jylw/Xxywlw/2007/11-4/javascript:doFF(14) 中? HYPERLINK /Jylw/Xxywlw/2007/11-4/javascript:doFF(12) 小]【案例一】——《猫》??? 一次，在教学老舍先生的《猫》一文时，为了让学生深入地体会老舍先生对猫的喜爱，我出示了：??? 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脏脚印。??? 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。　　这样两个句子，让男女生各读一句，然后说说对这两个句子的体会，绝大多数的学生谈了文中“几朵小梅花”的妙处，当大家正说得起劲的时候，我发现有一位女生目光炯炯有神地望着我，似乎暗含着期待，我便让她来说说体会。她站起来说，“这个句子的语言十分朴素，把脏脚印说成是小梅花，从而形象地写出了猫的温柔可亲，以及表现了老舍爷爷对猫的喜爱。”我原以为她和其他同学一样说到这儿也就完了，其实作为老师我也只能体会到这个层面上，但是当我让她坐下的时候她却有点犹豫说：“老师我还有一个想法。”我用带着鼓励的目光对她说：“好，大胆地说吧！”她似乎也