精彩极了与糟糕透了2.pptVIP

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精彩极了与糟糕透了2

自读提示: 1、大声朗读课文,读准字音,读通句子。 2、为什么把“精彩极了”和“糟糕透了”放在一起? 3、读懂课文,借助课题,概括课文的主要内容。 我会读 兴奋 誊写 皱眉 谨慎 腼腆 出版 源泉 歧途 一如既往 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 课文讲了一件什么事? 默读课文1-14自然段,抓住人物的语言、神态、动作来体会父母的爱,用你喜欢的方式在课文里做标记。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 等到七点,他会想_________ 等到七点一刻,他会想:______ 等到七点半,他会想:_______ “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 “我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。” 我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 “精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是 。 亮亮地 嚷 真是你写的吗? 搂 * ” “ “ ” xīnɡ ténɡ zhòu miǎn tiǎn bǎn qí jǐn shèn 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷道:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 l r z 1 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷道:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 补充练写: 我把头埋得低低的。我看到父 亲 (表情变化) , 我 (心理活动),诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 我跑出饭厅,走进自己的房间,躺到床上失声痛哭起来。 爱 神态 动作 语言 *

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