精彩极了与糟糕透了2.pptVIP

自读提示： 1、大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2、为什么把“精彩极了”和“糟糕透了”放在一起？ 3、读懂课文，借助课题，概括课文的主要内容。 我会读 兴奋 誊写 皱眉 谨慎 腼腆 出版 源泉 歧途 一如既往 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 课文讲了一件什么事？ 默读课文1-14自然段，抓住人物的语言、神态、动作来体会父母的爱，用你喜欢的方式在课文里做标记。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 等到七点，他会想＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 等到七点一刻，他会想：＿＿＿＿＿＿ 等到七点半，他会想：＿＿＿＿＿＿＿ “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。” 我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 “精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是 。 亮亮地 嚷 真是你写的吗？ 搂 * ” “ “ ” xīnɡ ténɡ zhòu miǎn tiǎn bǎn qí jǐn shèn 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 l r z 1 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 补充练写： 我把头埋得低低的。我看到父 亲 （表情变化） ， 我 （心理活动），诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 我跑出饭厅，走进自己的房间，躺到床上失声痛哭起来。 爱 神态 动作 语言 *