多彩课堂高中生物 第5章 第4节 能量之源-光与光合作用(二)导学案(新人教版)必修1.docVIP

第6课时　能量之源——光与光合作用 二　光合作用的原理和应用 1.了解光合作用的研究历史。 2.说明光合作用以及对它的认识过程。 3.解释光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。 4.举例说明光合作用原理的应用。 5.尝试探究影响光合作用的环境因素。 6.简述化能合成作用。 　　一、光合作用的探究历程 1.1771年,普利斯特利证实植物可以更新空气。 2.1779年,英格豪斯证实:普利斯特利的实验只有绿叶在①　光　下才能更新空气。? 3.1785年,由于发现了空气的组成,人们才明确绿叶在光下放出的是②　O2　,吸收的是③　CO2　。? 4.1845年,梅耶根据能量转换和守恒定律指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成④　化学能　储存起来。? 5.1864年,萨克斯通过实验证明绿色叶片在光合作用中产生了⑤　淀粉　。? 6.1939年,鲁宾和卡门利用同位素标记法证实:光合作用释放的氧气来自⑥　水　。? 7.20世纪40年代,卡尔文等探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成⑦　有机物　中碳的途径。? 二、光合作用的过程 1.场所:光反应和暗反应的场所分别是⑧　类囊体的薄膜上　、⑨　叶绿体内的基质中　。? 2.过程:光反应过程的主要变化是⑩　色素　吸收光能,并且利用转化的光能完成两步重要的化学反应:一是水分解成　O2　和　[H]　;二是合成了　ATP　。暗反应阶段的主要变化也是两步重要的化学反应:一是　CO2　的固定,即从外界空气中进入叶绿体的CO2与　C5　结合形成　C3　;二是　C3　在　ATP、[H]和酶　等条件下还原成　有机物　和　C5　。? 三、化能合成作用 概念:能够利用体外环境中的某些　无机物　氧化时所释放的能量来制造有机物,叫作化能合成作用。? 1.生物圈中维持二氧化碳与氧气相对平衡的生命活动主要是什么? 它们是如何影响空气中二氧化碳与氧气相对平衡的? 2.下图是证明光合作用产生淀粉的实验,其中需将植物先进行黑暗处理、对实验叶片进行遮光和照光处理,以及对实验叶片进行酒精脱色处理。什么是黑暗处理?酒精脱色处理后叶片呈现何种颜色?滴加碘液后,出现的现象是什么? 3.光合作用光反应阶段和暗反应阶段的实质是什么?什么是化能合成作用? 4.净光合速率、总光合速率与呼吸速率之间的数量关系是怎样的? 5.光和二氧化碳主要影响光合作用的哪个阶段?如果突然降低光照强度和突然停止二氧化碳的供应,则C3的含量将如何变化? 知识点一:光合作用过程解读 1.什么叫光合作用?写出光合作用总的化学反应式。 2.光合作用的过程可分为哪两个阶段?发生的场所分别是什么?各阶段主要进行的生理过程分别是什么? 3.说出光反应和暗反应之间的联系。 4.暗反应是在暗处进行的吗?为何称为暗反应阶段?光合作用两个阶段能量转换的形式如何? 知识点二:光合作用与有氧呼吸的关系及其影响因素 1.光合作用与有氧呼吸有何联系?绿色植物晚上能否进行光合作用、有氧呼吸? 2.通常以什么来定量表示光合作用的速率?影响光合作用的外界因素主要有哪些? 3.测定呼吸速率的方法是将植物置于黑暗中,测定容器内CO2的增加量、O2或有机物的减少量。那么表观(净)光合速率又是如何测定的呢? 4.光合作用与呼吸作用在物质代谢和能量代谢方面有什么区别? 例1　根据下图光合作用图解回答下列问题: (1)叶绿素分子利用所吸收的光能首先将[　　]　　　　分解成　　　　和　　　　。? (2)暗反应阶段发生的两个主要的化学变化是　　　　　和　　　　　。? (3)暗反应需要光反应提供　　　　、　　　　和多种酶的　　　　。? 例2　右图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,请分析回答: (1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是　　　　　。? (2)图中的“a”点表示　　　　　　。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是　。? (3)c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从　　　　　向　　　　　移动。? (4)在其他外界因素都适宜的情况下,b点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量　　　　。(填“高”、“低”或“基本一致”)? (5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小,结果应分别为:M1　　　　M2、N1　　　　N2。(填“”、“=”或“”)? 1.历经一个半世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是(　　)。 A.普里斯特利指出了植物更新空气且光在这个过程中起关键作用 B.萨克斯的实验中,叶片在暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质 C.恩格尔曼的实验中,定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D.鲁宾和卡门的实验中,用18O标记CO2,