人教版二年级下册语文第一课《找春天》课件分析.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 1. 找春天 寻找、发现 学习要求： 1、认真读课文2遍，注意读准字音，标出自然段。 2、完成后读读记记第1课会认字。 羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 脱掉 棉袄 田野 解冻 小溪 摇啊摇 xiū tàn nèn fú chù 害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 què zhē yǎn duǒ 喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏 害羞 探出 嫩芽 音符 触到 喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏 脱 冻 溪 棉 探 摇 野 躲 解 春天来了!春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出 家门，奔向田野，去寻找春天。 我们几个孩子是怎样找春天的？ 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 我们几个孩子仔细地找春天，找到了什么？ 再读课文4——7自然段，思考： 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早