劳动号子教案.docVIP

【 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标】1、通过学习中国民歌劳动号子，使学生了解我国历史文化，同时认识到艺术与生活的关系。2、理解劳动和劳动号子间的密切关系，引导学生关注、体验节奏、节拍、速度、力度变化与劳动节奏、强度、情绪之关系。3、欣赏、体验船工号子和劳动歌曲的风格与特点，着重体会歌曲中衬词的表现意义，能够归纳劳动号子的风格特点。 【教学重难点】 重点：劳动号子的音乐特点。 难点：《船工号子》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点。教学流程：热身：“跟我学”1=G （1）念“嗬嗨”（2）﹥ ﹥ ﹥ ﹥ （幻灯片1）2 2 5 5嗬嗨 嗬嗨（3）6 2 5 6（柯尔文手势辅助） 西 察 索 太（4）6 6 6 1 2222 ∣ 55#45 6 ∣西里里里 察啦啦啦 索罗罗罗 太 （幻灯片1）劳动号子初体验师生合作演唱“同学们呀嗬嗨，用力拔呀么嗬嗨，一鼓作气西里里里 察啦啦啦 索罗罗罗 太，加油拔呀嗬嗨！”师：不知道你们喜不喜欢我送给你们的《丹中拔河歌》，新鲜出炉。问：有谁知道刚才你们唱的部分有什么作用？我们刚才这种演唱形式又叫什么吗？作用？统一劳动节奏的实用性和调剂鼓舞劳动者情绪的表现性（一领众和） ——（幻灯片2）数千年来，它伴随着劳动大众在与自然