做一个文明的小学生教学设计.docVIP

做“文明礼仪小学生”教学设计高 兰 霞一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。2.人人争做“文明礼仪小学生”。二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。五、教学过程（一）导入 同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。（二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。人物：冲冲、老师和同学们。内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。4.小品——《文文与强强》提示：