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学习笔记[知识链接]学习笔记[知识链接] 作用力与反作用力 一个物体在施加力的同时，也受到力的作用，同样地，一个物体在受到力的作用的同时也施加了力。因此物体间力的作用是成对发生的，其中一个力叫作用力，另一个力叫反作用力。作用力和反作用力同时发生、同时消失，两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在相互作用的两个物体上。[学法指导]1．预习时，对课本上的实验，要先猜想实验现象， 再尝试验证你的猜想。2．预习时间大约15分钟，对概念、原理要结合生活中看到的物理现象去理解，不要死记硬背。画力的示意图时要注意分成三个步骤。[问题生成]第1节 力学习目标1．重点：列举生活中常见的力，认识力的作用效果。2．知道力的三要素并能用力的示意图表示力。3．培养合作探究能力；激发关心生活、热爱科学的热情和兴趣。预习导学_______不看不讲一、力1．通常我们把对物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做 的作用，所以力就是一个 对另一个 的作用。发生作用的两个物体，一个是 物体，另一个是_________物体。2．物理学中，力用符号_________表示，它的单位是_________，简称_________，符号是_________。托起两个鸡蛋所用的力大约是 N。3．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小明和他的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ( ) A．船桨 B．湖水 C同学 D．龙舟二、力的作用效果4．力的作用效果：(1)通过捏橡皮泥和拉压弹簧，我们可以知道，力能改变物体的_________，使它发生______；(2)通过课本图7—l—2的实验可知，力还可以改变物体的_________ (包括运动 的改变和 的改变)。三、力的三要素和力的示意图5．小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的_________影响它的作用效果；马向东拉车，车就向东前进，马向南拉车，车就向南前进，可见力的 影响它的作用效果；推门的时候，推力作用在离门轴较远的点比作用在离门轴较近的点更容易把门推开，这说明力的 影响它的作用效果。我们把力的 、 、 称之为力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的图叫力的 。6；如图所示，物体位于水平面上。请你用力的示意图把作用在物体上水平向右、大小为10N的拉力F表示出来。四、力的作用是相互的7．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离开墙运动起来，这说明人受到了力的作用。若以人为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ；若以墙为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 ，这个事例说明物体间力的作用是 。8．两个鸡蛋相碰往往碰破其中一个，有关碰破时的相互作用力，下列说法正确的是( ) A．两个鸡蛋受力一样大 B．碰破的那个鸡蛋受力大 C未破的那个鸡蛋受力大 D．两个鸡蛋受力大小无法比较9.下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是 ( ) A.游泳时手和脚向后划水，人就能前进 B．用力拉弹簧，弹簧伸长 C.用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手 D．跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起 合作探究_______不议不讲1．小组讨论：力的作用效果有两个：一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生改 变。那么，力的作用效果跟什么因素有关呢?读一读下面的例子，讨论总结一下。 (1)如图甲所示，人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果。但大人和小孩坐在同样的沙发上时，沙发凹陷的程度不同。这说明力的 不一样，作用效果也不一样。 (2)如图乙所示，当用F1的力作用在门上时，门将被推开；当用F2的力作用在门上时，门将 。这说明力的 影响力的作用效果。 (3)如图丙所示，当用洒水壶提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用 把手。这说明力的 影响力的作用效果。 (4)综上可知，力的作用效果跟力的 、 和 有关。2．问题思考：小明在上学路上看到一起交通事故，听到警察叔叔说：“我一定要找出是哪辆 车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度帮小明分析：这个警察能找出那辆车吗? 为什么? 答： 。因为物体间____________ 。当一辆车撞上另一辆车的同时，另一辆车也撞上了这辆车，它们之间的相互作用力同时______，同时______。所以，判断不出是哪一辆车先撞击对方的。3.动手实验：现给你一块长木板，一个小木块、一颗小钢珠