高中地理 第一章 行星地球 1.3 地球的运动课时3学案(新人教版)必修1.docVIP

课时3　地球公转的地理意义[学习目标]　1.熟练掌握正午太阳高度和昼夜长短变化的规律，提高判读光照图的能力。2.自主学习，合作探究，学会运用地球公转的地理意义解决实际问题。3.培养通过日常地理现象探究地理原理的意识，树立正确的宇宙观。一、昼夜长短的变化1．昼夜长短反映了日照时间的长短。2．变化规律(以北半球为例)(1) 夏半年eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长；,　纬度越高，昼越长，夜越短，北极四周出现极,　昼现象,夏至日：北半球昼最长，夜最短；北极圈及其以北,　地区出现极昼现象,南半球与北半球相反))(2) 冬半年eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(太阳直射南半球，北半球各纬度昼长小于夜长；,　纬度越高，昼越短，夜越长，北极四周有极夜,　现象,冬至日：北半球昼最短，夜最长；北极圈及其以北,　地区出现极夜现象,南半球与北半球相反))(3)春、秋分日：全球各地昼夜等长，都是12小时。判断1．太阳直射点所在的半球，昼长大于夜长。( √ )2．太阳直射某地时，该地一定昼最长、夜最短。( × )3．纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。( √ )二、正午太阳高度的变化1．随纬度变化同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。(1)夏至日：由北回归线向南北两侧递减。(2)冬至日：由南回归线向南北两侧递减。(3)春秋分日：自赤道向南北两极递减。2．随季节变化(1)北回归线及其以北地区：夏至日正午太阳高度最大，冬至日最小。(2)南回归线及其以南地区：冬至日正午太阳高度最大，夏至日最小。(3)南北回归线之间的地区：太阳直射时最大，一年有两次直射。判断1．同一纬线上正午太阳高度相等。( √ )2．极昼现象出现时，极点的太阳高度无日变化，其太阳高度的大小等于太阳直射点的纬度。( √ )三、四季更替和五带1．四季更替(1)成因(2)划分类型范围春季夏季秋季冬季天文四季过渡季节白昼最长太阳最高的季节过渡季节白昼最短太阳最低的季节气候四季3、4、5月6、7、8月9、10、11月12、1、2月2.五带(1)划分依据：太阳辐射总量从低纬度向高纬度递减。(2)五带的划分探究点一　昼夜长短“日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。(1)在下列图中画出太阳光线及晨昏线，用阴影标注夜半球。(提示：晨昏线与太阳光线垂直。)(2)图a为“北半球夏至日全球的昼长分布图”，总结夏至日全球昼夜长短分布规律。(3)图b为“北半球冬至日全球的昼长分布图”，总结冬至日全球昼夜长短分布规律。(4)图c为“北半球春分日和秋分日全球的昼长分布图”，总结二分日全球昼夜长短分布规律。(5)指出太阳直射点位置与极昼、极夜范围的关系。答案　(1)(2)北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长、夜越短，北极圈及其以北地区出现极昼；南半球昼短夜长，纬度越高昼越短、夜越长，南极圈及其以南地区出现极夜现象。(3)北半球昼短夜长，纬度越高昼越短、夜越长，北极圈及其以北地区出现极夜；南半球昼长夜短，纬度越高昼越长、夜越短，而南极圈及其以南地区出现极昼。(4)全球昼夜平分。(5)出现极昼、极夜的最低纬度＝90°－太阳直射点所在纬度。　昼夜长短的变化昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一，突破此考点应主要抓住“两看”：(1)昼夜长短状况——看“位置”太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。如下图所示：(2)昼夜长短变化——看“移动”太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示：昼夜长短的计算方法(1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算：昼(夜)长时数＝昼(夜)弧度数/15°。(2)根据日出或日落时间进行计算：地方时正午12时把一天的白昼平均分成相等的两份。①昼长＝日落时间－日出时间②昼长＝(12－日出时间)×2③昼长＝(日落时间－12)×2注意：公式①中的日出、日落时间可以不是地方时，只要两者统一标准即可。公式②③中的日出、日落时间必须是地方时。(3)根据相关性计算①相同纬度地区昼长相同。②分别位于南北半球但纬度数相同的两地，一地的昼长等于另一半球同纬度地区的夜长。如北纬40°昼长是15小时，那么南纬40°夜长是15小时。③同一纬线的昼夜长短，在一年中有两个日期相同(除二至日)，且这两个日期近似关于二至日对称。(2016·石家庄期末考试)下图是“北京时间2016年11月18日甲、乙、丙、丁四地的昼