云林县98学年度上学期四年级艺术和人文领域教学计划表.doc

99學年度第一學期翰林版四年級藝術與人文領域教學計畫表　　設計者：第參單元天天新、年年新(國小藝術與人文4上) 課程架構圖第參單元天天新、年年新藝文4上（第三冊）一?新氣象新希望二?歡樂的節奏三?歡樂慶元宵一?藝文4上（第三冊）一?新氣象新希望二?歡樂的節奏三?歡樂慶元宵一?大自然真奇妙二?自然界的聲音三?和諧的共鳴四?花叢裡的大自然第貳單元奇妙的大自然一?我是什麼樣的人二?聲音魔法師三?聲音世界變化多四?只要我長大第壹單元我變、我變、我變變變年級：四年級科目：藝文學習目標（一）能觀察自己，了解自己的長相及特徵。（二）能利用各種方式形容自己的臉形和五官。（三）能說出別人的長相及特徵並比較自己與他人外表的異同。（四）能描繪自己的長相及特徵。（五）能比較現在和小時候的模樣有何不同並想像與發表自己未來的樣子。（六）能比較長輩現在和年輕時的模樣有何不同。（七）能探索林布蘭、克利、畢卡索、梵谷、陳澄波、劉其偉的自畫像。（八）能探索齊白石、陳進、潘麗水的作品特色與認識畫家的背景。（九）能探索報章雜誌上的人物插畫。（十）能探索利用簡單的線條表現人物的漫畫方式。（十一）能尋找插畫與漫畫相關資料與同學分享。（十二）能運用平面、立體素材進行創作。（十三）體驗觸覺與視覺的結合效果。（十四）能欣賞各式媒材所創作的作品。（十五）認識聲音與身分的關係。認識個人聲音的特質並運用聲音表演。（十六）演唱歌曲《歌聲多美妙》並拍打頑固節奏配合歌曲《歌聲多美妙》。（十七）認識升記號、本位記號、附點四分音符、反覆記號。（十八）透過改變《歌聲多美妙》曲調節奏的活動，認識簡單變奏形式。（十九）演唱變奏兒歌。（二十）觀察表現聲音的各種方式。（二十一）體會獨唱和大家一起唱的感覺。（二十二）認識合奏、合唱、二重唱和二重奏等不同形式的音樂表演。（二十三）演唱歌曲《ㄉㄨ ㄅㄧ ㄨㄚ》。（二十四）用直笛吹奏第一線「ㄇㄧ」與下一間「」。（二十五）欣賞人聲與大提琴合奏的《彌塞特舞曲》與鋼琴演奏曲《彌塞特舞曲》。（二十六）能說出自己長大後理想的職業。（二十七）能說出職業的性質及對社會的貢獻。（二十八）能了解任何職業都應該受到尊重。（二十九）運用肢體與聲音扮演職業的角色。（三十）在遊戲中運用肢體即興扮演職業的特色。（三十一）構思並演出以「職業」作為主題的短劇。（三十二）能探索山川、雲霧、大海、藍天等千變萬化的自然景象。（三十三）能透過媒體、網路、照片體會自然之美並分享與欣賞自然之美相關資料。（三十四）能探索動、植物與四季的自然景象。（三十五）能經由學校、公園或是常去的地方發現美的蹤跡。（三十六）能探索藝術家作品中自然世界與表現方式。（三十七）能探索大自然的色彩以及大自然色彩與色相環之間的關係。（三十八）能探索自然事物中美的原則並透過網路探索美的原則。（三十九）能探索對摺剪紙的基本原理並利用對摺剪紙的方式進行創作。（四十）利用對摺剪紙裝飾生活空間。（四十一）能利用各種媒材進行混色並歸納各種媒材的混色方式。（四十二）能仔細觀察葉片的細部紋理，發現並感受葉片不同的紋理與觸感。（四十三）欣賞《森林狂想曲》，想像自然界的聲音。（四十四）配合肢體動作，運用樂器模仿昆蟲或動物叫聲。（四十五）認識尊重生命、保護生態的觀念。（四十六）聆賞《森林狂想曲》音樂，進而模仿森林中的植物及昆蟲的肢體動作。（四十七）演唱歌曲《森林的邀約》。（四十八）創作拍的說白節奏。（四十九）學會「ABACADA……A」輪旋曲式。（五十）認識弱起拍的音樂形式。（五十一）聆聽《維也納森林的故事》感受森林之廣大，生態之間和諧共處。（五十二）簡單認識圓舞曲之王小約翰?史特勞斯的生平。（五十三）綜合學習每個單元的音樂、視覺、肢體作經驗，分組討論適合自己的森林故事內容，及分配角色。（五十四）能演唱歌曲《野餐》。（五十五）認識G大調調號及音階。（五十六）複習附點四分符並拍出正確的節奏。（五十七）認識全音與半音、大音階的結構、C大調。（五十八）利用直笛的管身模仿聲音。（五十九）以直笛即興創作So、La、Si、Do、Ra五個音的曲調。（六十）認識環保音樂家馬修?連恩。（六十一）藉由《綠色狂想》認識保育生態的觀念。（六十二）能探索花叢裡的叢林世界。（六十三）能說出毛毛蟲的特徵與生活環境並能利用各種方式模仿毛毛蟲。（六十四）能運用肢體扮演動物與自然物並分組表演小毛蟲拜訪朋友的故事。（六十五）能了解過年的習俗與意義，並蒐集、分享過年習俗的資料。（六十六）能認識龍的傳說並探索「舞龍」活動與典故。（六十七）能認識獅子的傳說並探索「舞獅」活動與典故。（六十八）能討論營造新年氣氛的方式。（六十九）能親手製作營造新年氣氛的道具。（