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There are nineteen crayons教学设计崔炜教学目标1、知识与能力：能正确听说认读单词crayon floor,数字13----19 感知长音i:及短音i的发音。 能仿照There are nineteen crayons.的句子进行描述。2、过程与方法：通过听音，小组合作探究使学生能掌握单词，理解运用重点语句。3、情感态度与价值观：在教学过程中，有英语口语表达的欲望，敢于开口，表达中不怕出错误，并能关注身边的人和事物。学情分析五年级学生掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，而对于单词也已经有了掌握，能够读和书写。讲解本篇课文之前要求学生课前已经提前预习。13-19数字教学有一定规律，对于学生来说能很快接受并运用。重点难点教学重点：理解词语，熟练掌握运用句型进行物品数量的表达。教学难点：在实际生活中正确熟练地运用There be句型。教学过程【导入】活动一1. Now let’s sing a song together.（学生齐唱一首歌曲）2.Now let’s look at the screen, what can you see? How many?（通过展示图片，引导学生进行之前所学数字的复习）【新课】活动2一.New words learning.1. Look and say quic