用微笑拥抱每一天.docVIP

用微笑拥抱每一天——我当小学教师四十年罗先林我从事小学教育40年，其中有一半的时间担任学校领导职务，但我始终是一名教师，一名班主任。实践让我深深体会到：当教师要有良好的心态，特别是当小学教师。要把每天升起的太阳当作新的召唤，把讲台当作施展才华的天地，把批改、备课当作撰写人生履历。只有这样，才能笑对天下事，用微笑拥抱每一天。教育，是一个灵魂唤醒另一个灵魂，心心相印、情感相通，师生才能搭建起互动、合作的桥梁。在小学教育这块园地里，我既感受了香甜的芬芳，也尝到了苦涩的滋味。无论遇到什么，我总是以学生乐而乐，以学生忧而忧，从不怠慢学生，用自己真诚的爱心，唤起学生的共鸣，让课堂充满温馨，让每颗心灵都快乐。由于几十年的教育感化，只要离开教室，我就显得不自在，只要离开学生，我就有一种深深的失落感，只要和学生在一起，我的心永远都是年轻的。一、学生需要就是我的追求。从我走上讲台的第一天起，脑海里就反复思考着这样一个问题：当一名好教师的标准到底是什么？我在工作中得到的答案是：“把学生的需要作为自己的追求”当作教育工作者的最高信念。在学生心目中，老师是智慧的化身，是知识的缩影。因此，教师必须有渊博的知识，能带领他们走进科学的王国。为了不负学生的希望，我充分利用业余时间，钻研教育理论，并努力把理论同自己的教学实践结合起来，形成自己的教学个性。我先后通读了斯霞、魏书生、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知等几十位中