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简论研究生拔尖创新人才培养新模式 　　摘 要：随着我国近年来研究生招生规模的不断扩大，加快建设一流大学和一流学科已成为当今高校研究生教育改革的发展趋势。四川大学作为高水平研究型综合大学，为学有余力的拔尖学生创造更好地学习和科研条件，学校实施了“3+2+3”创新人才培养体系改革，本文拟以四川大学外国语学院为例探析研究生拔尖创新人才培养的新模式。 　　关键词：“3+2+3”机制 拔尖人才 培养模式 　　四川大学作为教育部直属全国重点大学，是国家布局在中西部的“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究性综合大学。为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，探索拔尖创新人才培养的新模式，切实提升研究生培养质量与水平，学校决定实施“3+2+3”本硕博连读计划，建立贯通式培养机制，支持出类拔萃的优秀学生更好地发挥潜能，促进拔尖创新人才的涌现。 　　一、“3+2+3”本硕博连读计划的培养方式 　　1、学生在本科四年级时可开始学习部分研究生课程。课程要求按照《四川大学本硕博连读研究生培养方案》执行。在本科四年级时给学生配备导师，导师原则上应具备博士生指导教师资格和在研科研项目，学生跟随导师进行初步的科研工作。 　　2、从硕士转为博士阶段时（即“3+2”结束时）要进行一次考核分流，通过考核的学生在硕士研究生一年级临近期末时注册为博士研究生，进入博士阶段的学习和研