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对学习型社会背景下教育行政管理体制改革探讨 　　学习型社会的创建与发展以及迅速推进，使我国现行教育管理体制面临着诸多挑战，为了适应学习型社会的需要，我们认为必须相应地改革现行教育行政管理体制，才能适应学习型的要求。在经济全球化、社会信息化和现代科技迅猛发展的今天，建设全民学习、终身学习的学习型社会，是时代赋予的客观要求。为了适应这一客观要求，建设学习型社会已成为我国的必然选择。同时，作为调控教育市场的中枢机制――教育行政管理体制也面临着一系列的挑战，不得不进行相应的改革，以适应学习型社会的要求。 中 　　学习型社会 教育行政管理 　　一、现行教育行政管理体制面临的挑战 　　学习型社会，是人们学习意识普遍化和学习行为社会化的一种新型社会形式。建设学习型社会，需要突破传统学校教育在时间、空间和对象方面的限制，通过构建终身教育体系，在教育时间方面把教育和学习推广到人生命发展的全过程，使教育和学习伴随人的一生，等等。在建设学习型社会的过程中，现行教育行政管理体制面临着以下几个方面的挑战： 　　第一，对教育行政管理权力配置的挑战。现行教育行政管理体制强调集权，注重教育行政管理的权威，追求统一的管理标准和要求。这种以教育行政管理部门为出发点的管理，客观上阻碍了学校的自主发展、教师的专业化发展和学生的个性发展，因而也就无法适应学习型社会学习性和主体性的要求。学习型社会的建设有赖于学习型社区和学