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论初中政治教学中有效教学 　　政治是一门必修课，对学生品质的塑造具有重要作用。但是，单调的教学使学生对政治学习的热情不高。作为一名政治教师，要搞好政治教学，就要注重自身素质和业务水平的提高，注意课堂教学和生活实际以及时政热点相结合，注意政治学习和其它科目之间的联系。 　　初中政治有效教学时事政治是初中生必修的一门课程。在初中阶段开设政治课程，是培养初中生综合素质的有效途径。开设政治课程，对于初中生价值取向的选择、人格的培养起到了促进和完善的作用。在传统的政治教学中，仅仅是把政治作为一门学科进行教学，把政治作为考察的一个科目。教师在进行政治教学时，只是向学生讲授政治理论，使学生在学习政治知识时感到政治是一门既枯燥、乏味，又抽象、难以理解的学科。再加上教师让学生记忆一些政治知识点，更加使学生失去了学习政治的兴趣。 　　在政治教学中，怎样才能提高学生学习政治知识的积极性，促使学生全面发展，已经成为了每一位政治教师所关注的问题。在政治课堂教学中，教师要认识到政治在学生培养方面的重要作用，要结合政治课的实际特点来进行教学。下面，结合教学实际，就如何开展政治课堂教学，促进学生的全面、均衡发展。 　　一、提高政治课堂教学效率，教师要提高自身素质和业务水平 　　政治是一门与实际生活紧密联系的学科，对学生整体素质的提高起到了促进作用。政治教学在学校教学中占据着重要的地位。作为一名初中政治教师，如果想提高课堂教学的效率，提高学生学习政治知识的积极性，就应该在教学中注重教学内容和实际生活的联系，并且在平时注重自身的学习，使教学的内容适应形势的发展，跟上时代的步伐。教师只有自己不断学习，不断进步，使自身的素质有所提高，业务水平有所进步，才能使自己的课堂教学更加高效，才能更好地为学生树立榜样，起到表率作用。 　　教师如果想提高自身的素质和业务水平，需要从多方面下功夫。教师首先要对初中政治教材有一个全面的了解。教师要深入了解教材所涉及到的内容，加深对教材的理解，把握住教学目标，找准教学的重点、难点。对于教材所涉及到的内容要做到融会贯通，对教材吃准、吃透，只要这样才能够高效地完成教学任务。教师还需要对学生进行全面的了解，了解学生的学习、生活情况，了解学生对内容的掌握程度，了解学生的需求，了解学生的认知水平，等等。只有对学生有了深入的了解，才能针对学生的具体情况组织教学，才能根据学生的身心发展水平和认知水平制定教学策略和教学方案，才能很好地利用政治课堂教学对学生进行教育。教师在平时要多关心时事政治，并把时事政治和教学内容相结合。 　　只要教师不断学习，提高自己的业务水平和教育教学能力以及自身的素质，一定会使我们的课堂教学取得显著的效果。 　　二、注重师生课堂交流 　　让学生敢于发表自己的意见。课堂教学中，师生间的交流应该贯穿于政治课堂的始终，因为师生间的交流是教师的教和学生的学之间的纽带。在课堂上没有良好的充分的交流，知识的传递就不能顺利地进行。但是，我们也要明白，课堂交流不仅仅局限于教师课堂上的知识点的讲解，理论知识的讲授只是师生交流的一部分，因为交流毕竟是由师生两方面的因素构成的。教师在课堂上进行科学知识传授的时候，我们不仅要看到教师知识传授的是否全面，是否具有系统性，更重要的是要看学生从教师的讲授中体会和接受的内容的多少，换句话来说，也就是课堂交流中的知识传递不是教师单方面的，而是教师和学生以及学生与学生之间的一种多向知识传递的过程。新课程标准指出，师生课堂交流是有效课堂教学的一部分，有效的学习活动，应该是一个主动的和富有个性的过程，过于注重知识传授的的教学模式已经逐渐远离课堂教学，师生在教学活动中应该积进行有效动交流，使学生能真正成为学习的主动者。所以，教学过程要特别注重师生间的互相交流，使课堂交流不再仅仅局限于简单的教师提问、学生回答，而是老师和学生课堂知识点要进行必要的质疑和探讨。从学生是课堂的主体这个角度来说，学生在课堂上能够大胆地发表自己的意见，能提出问题产生疑问在课堂教学中更重要，教师应该积极培养，大力扶持，使课堂交流在学生提出疑问、进一步解决的过程中得到充分的发展，促使政治课堂教学活动能有效地进行。 　　初中思想品德结合时事热点，是重要内容之一的初中教学。这是一个陶冶情操，培养学生正确的人生观、价值观的一个重要的课程。如果结合时事热点教学初中思想品德，可以获得良好的教学效果。通过分析社会热点和现象的本质，可以很好地培养学生的综合分析能力和发现问题的能力，培养学生的情操，树立正确的人生观和价值观。 　　三、初中思想品德教学结合时事热点的重要性 　　激发学生的学习兴趣和动机，时事热点是最具有广泛影响的。人们最关心的问题，可以让学生学到更多的知识，扩大学生的知识，还可以激发学生的学习兴趣和积极性，营造良好的教学氛围。 　　调动学生的思维，培养