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一年级语文下册识字四教学设计
人教版一年级语文下册识字四教学设计科 目：语 文 年 级：一年级课 题:识字四 课 时：第一课时教 者：曹艳芬 时 间：2015.4.24 教学目标： 1.认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网” 3个生字。引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 2.会写“蚂、蚁、前”3个生字。3.正确、流利地朗读儿歌。教学重难点： 重点：认字和写字。难点：正确、流利地朗读儿歌。教具准备：课件、生字卡片教学过程：一、谈话激趣，看图导入一年有几个季节？现在是什么季节？下一个季节是什么？看图认识6种小动物。板书课题，学生齐读课题。活泼多样，自主识字学生自由朗读儿歌。采用多种方式识记蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字。师引导学生识记“展、运、网” 3个生字。采用多种方式朗读儿歌。连线题检查学生识记情况。生自由、大声地朗读儿歌。指导学生书写3个生字出示3个生字，学生认读，巩固发音并给生字组词。师带领学生分析字形、正音并范写生字。学生先描红再练写。老师巡视，指导写字。展评。 四、课堂小结 五、布置作业背诵儿歌。观察自己喜欢的小昆虫。五、板书设计识字四蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 蚂 蚁 前 蚂蚁 蚂蚁 前后 前面 以前课后反思：
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