诚实的孩子的课堂设计.docVIP

《诚实的孩子》教学设计一、 学习目标:⒈复习“吗、呢、都、肥、鲜、男、盆、国、选”9个字及词语；能用换词法理解“十分”一词的意思，并用这个词语说话。 ??? ⒉能正确、流利、有感情地朗读课文。 ??? ⒊通过阅读感悟课文内容，懂得诚实是一种美德，体会诚实的可贵，有意识要做一个诚实的孩子。 ??? 二、教学重难点：理解国王挑选继承人的标准是诚实。 ??? 三、教具准备：国王头饰、生字花卡、空花盆、开满鲜花的花盆等。 ??? 四、教学流程： ??? （一）谈话激趣,复习生字。 ??? 孩子们，刘老师上节课给你们请来了一位新朋友，你们还记得他吗？（记得）他是谁呀（雄日）好！你们想与他成为好朋友吗?那首先得知识闯关哟!能准确地认读这些生字宝宝及词语朋友吗？ ??? 出示带有生字及词语的花形卡片，比赛认读。 ??? （二）课题入手，整体感知课文。 ??? ⒈我们的新朋友他是:一个孩子（板书：孩子）一个什么样的孩子呢？一个手捧空花盆的孩子（板书课题：诚实的孩子）。 ??? ⒉读读课题，读了课题之后，你想知道些什么呀？ ??? 那么请孩子们带着自己想知道的问题认真地读课文，边读边寻找答案，好吗？ ??? ⒊(读完后)师问：孩子们，你们读懂了些什么？ ??? （三）师生共同解读感悟第1、2自然段。 ??? ⒈你们是怎么理解“继承人”的？ ??? ⒉ 谁来正确、流利地读读第一自然段，想一想：国王以什