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平行四边形的面积 教学目标：1．通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形的面积计算公式，能正确运用平行四边形的面积计算公式计算相关图形的面积和解决生活中的实际问题。2．让学生经历平行四边形的面积计算公式的推导过程，通过猜想、实验、验证，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。3．培养学生的分析与综合、抽象与概括和解决实际问题的能力；让学生感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识，体验数学的实用价值；培养学生积极参与、团结协作的学习品质。教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。教学难点：平行四边形面积计算公式的推导。教具准备：自制长方形框架、方格纸、课件、平行四边卡片、剪刀、三角板、+直尺等。教学过程：一、巧设情境，铺垫导入师：同学们，今天老师带来了几张图片（课件出示图片），请你们观察、思考，你发现了什么？生读话。师：把你们的发现与大家一起分享。生：我们发现与多边形的面积有关。师：（四张合为一张时）：这就是我们本单元的主题图。 板书 面积师：今天老师给大家带来一个与多边形面积有关的故事，大家想知道吗？请看屏幕。出示课件：一天喜洋洋发现了两块荒地把它们开垦出来，想作为它们自己的蔬菜种植地，可这一消息被灰太狼知道了，它马上赶来，说这两块地是它的，一定要霸占这两块，经过它们的协商，喜洋洋答应给灰太狼一块地，让灰太狼自己选择，这下灰太狼为难了，选哪块好呢？哪块大一些呢？