传播心理学第六章课件.pptVIP

二、强化的运用 （一）正负强化齐抓，以正强化为主 媒体宣传应抓典型扬善惩恶，弘扬主旋律，打击恶势力、坏现象。 廖智戴着假肢在灾区送粮、搭帐篷的身影感动了无数网友，网友们大赞其行为充满了正能量，还有网友认为廖智的样子酷似张柏芝，人美心更美。 案例：电视广播中经常报道英雄模范人物举行的表彰会，表彰的是别人，但受众对这种表彰行为产生认同和学习的欲望。 运用正强化目的是为使学习者继续榜样的行为，是用某种有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。 案例：媒体报道恶劣性社会事件 目的是为制止榜样的行为, 以使行为削弱，甚至消失。 人民日报：官员吃喝被堵跪桌求饶 堵得好 群众的围堵和曝光，不仅让公款吃喝者付出代价，更为自己争取到表达权。然而，让群众抓吃喝，和让社会盯公车、让网络找手表一样，再热闹也只是个案，更重要的也更根本的，应是“把权力关进制度的笼子”。 4月19日，泰州市滨江工业园区管委会招待中心，一男子跪在酒桌上喊话求饶。 　　 案例： “动新闻”由台湾媒体《苹果日报》于2009年11月中旬推出，它主要以手机、网络为传播载体，并结合新媒体的传播特点，通过3D新闻动画，将新闻照片、动画设计、旁白、音效等进行结合，写实模拟再现整个新闻事件。读者可通过手机、网络进行下载和传阅。动新闻的宗旨在于让“静态”、“平面”的新闻“活动”起