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用画图解决数学问题 潭府乡龙潭小学 胡金均 数学问题一般都比较抽象，小学生的思维还不够活跃，理解力不强，所以为了解决一些数学问题，就要需要一些帮手，比如：画图。画图能让学生更直观地理解数学问题，根据平时的教学经验，谈下我的几点看法：一、让孩子自己动手，了解画图的重要性 孩子刚刚走进校门，非常喜欢学习新鲜知识，但是因为他们以形象思维为主，所以面对一些问题时，却常常束手无策。如果这时能适时地提供给孩子用画图的方法解决问题，这对于学生今后的数学学习画图解决问题是很有效的铺垫。 例如：同学们在操场上做游戏，从前面数红红站在第6个，从后面数红红站在第5个，你知道这一队共有几人吗？很多学生往往算成5＋6=11（人），把红红算了两次。这时引导学生用画图来说明问题。例如三角形代表红红，圆代表其他的同学，从图上我们也能看出红红从前和从后数都数上他了，算了2次，正确列式：5+6-1=10 （人）或者6＋4=10（人）。通过画图，这道题目的题意就非常清晰了。 对于画图的方法可以让学生自由发挥，只要能表达清楚自己的想法即可。无论学生画得如何，教师都应鼓励他们，不做过高的要求。 二、掌握画图的技巧，更规范地作图 什么样的图适合解决一些类型的问题往往会让学生十分困惑，因此，让学生明确经常使用的画图方法有哪些、都适于解决什么类型的问题就显得尤为重要了。在小学阶段常用的画图方法有： 1、线段图：用画线段