教育部系列中小学健康教育教师教学指导用书.DOC

株洲市银海学校《系列中小学健康教育教师教学指导用书》实验教学课题组教学实施方案一、课题背景（一）国家和教育行政部门对健康教育工作要求党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，十分重视在学校开展健康教育。 《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中明确指出“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。”《意见》对学校健康教育工作提出了许多具体要求，明确提出“积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等青少年健康教育，并保证必要的健康教育时间”。教育部为贯彻落实中央7号文件精神，切实加强学校健康教育工作，于2008年制定并颁布了《中小学健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》），要求中小学校每学期安排6～7课时的健康教育课，采取多种形式，向学生传授健康知识和技能。（二）健康教育对学生的成长、健康工作和幸福生活的重要意义健康教育是提高公民素质的重要手段。其对一个人产生的作用不是在某一时期间内就能显现的，更多的是在几十年后才能看到它的教育效果。健康教育不是一般的知识的传播、宣传和动员，其着眼点是人的行为问题，是人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为。 我国的教育方针是培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。中小学生不仅要学习好，思想品德好，而且必须要有健全的体魄和心智，而后者是前两者的基础和保证。中小学健康教育为学生的健康成长、工作和终身幸福生活奠定基础，有着非常重要的意义。（三）株洲市十八所学校作为试验点校，分高中、初中、和小学。小学全市共6所。银海学校被市教科院列为小学六所实验点校之一。二、中小学健康教育的意义及重要性1.儿童、青少年处在人一生发展的初级阶段，他们在生命初期所形成的行为方式、生活方式和卫生习惯，将对他们一生中的其他发展阶段的行为方式产生深远的影响。2.中小学健康教育是影响整个人群、家庭和社会的根本措施。中小学生一旦获得卫生知识、价值观和行为技能，不仅其自身可以健康地生活，而且还会对其父母、邻居、亲友和社会产生良好的影响，产生积极作用。3.中小学健康教育是促进全民健康教育、提高群体素质的有效途径。近几年我国学生体质健康调研结果表明，我国学生体质状况仍令人担忧，如学生的耐力、柔韧性、肺活量等10年来处于停滞甚至有所下降，肥胖儿童及超体重儿童问题；学生近视问题；学生的卫生保健问题；等等。这些问题严重影响我国人才素质。因而必须进一步加强和开展中小学健康教育，促进学生养成良好卫生习惯和健康生活方式。4.中小学健康教育是全面发展教育的重要组成部分。在我国的教育方针中已经明确要求学生全面发展。我国颁布的《教育法》、《义务教育法》、中央7号文件等一系列法规法令都明确规定要维护学生的健康。健康教育必须成为学校全面发展的重要组成部分。三、指导思想本次教学实验课题工作要以《中小学健康教育指导纲要》的精神和要求作为教学实验的指导性文件。实验教师要认真学习和理解《纲要》规定的学校健康教育课程的性质、课程目标和课程内容及实施措施与要求，以此作为分析教材、进行教学实验的依据。四、成立实验教学课题组：组 ?长：杨碧琼副组长：唐素君成 ?员：周芳妮 邓毅云 马光霞 张警之 张桂林 胡娟 包赛群 刘旺霞五、具体分工：课题组组长：杨碧琼校长。重视并随时了解实验进程，为实验提供制度、经费和人员保障。课题组副组长：唐素君副校长。主持主管与本次实验教学相关的全面工作，随时了解实验进程，及时解决实验过程中存在的教师工作量、学校课程安排等问题。管理协调实验教学工作的开展。负责教学计划安排，负责成员培训等。成员：马光霞主任。负责授课教师和课时的安排。邓毅云主任。负责资料整理。组织教学研讨。周芳妮。负责资料完善，撰写中期实验报告及终期实验报告。张警之。负责资料整理，参与一年级实验教学。胡娟、马光霞、张桂林、包赛群、刘旺霞参与实验教学及年级教学计划的制定，负责课后实验评价并提出修改建议。六、授课班级安排：一年级：51---55班二年级：47班三年级：19班四年级：30班五年级：22班六年级：12---17班七、授课教师安排：序号姓 ?名性别所学专业授课的领域1张警之女师范心理健康2胡娟女汉语言 语文 品德与社会3马光霞女小学教育品德与社会4包赛群女中文 语文 品德与社会5张桂林女政治 语文 品德与社会6刘旺霞女财会品德与社会八、具体教学安排： 从11月8日（11周）开始上课，周课时两节，每节课完成一节课的教学任务，至17周完成教学实验。（实验教师个人实验教学计划）九、实验教学要求： 1.）为保证实验教师开展实验工作的连续性，如无特殊原因，一旦开始授课，中途更换授课教师。2.）参与实验教学的授课教师应按照总课题实验要求设计各课实验内容：认真学习系列中小学健康教育教师指导用书前言部分，明确实验