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学校八德教育工作总结　　八德是指：忠、孝、悌、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。　　我们学校组织全体老师认真阅读《学校实施八德素质教育模式操作指南》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。学习中，我们认真笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。下面结合我班情况，具体说说我的做法：　　一、九月份我班开展的“尊师感恩”活动中，我号召学生们“说一说、做一做”，尽自己所能为自己的老师献上敬意。“说一说”就是在教师节这天，祝老师节日快乐，直接对老师表达敬意。 “做一做”即自己动手制作环保贺卡送给老师。这些都非常适合我们九年级年级孩子年龄特点，孩子们学会了在日常的行为中表达对老师的爱。同时也明白了应该尊敬老师，爱戴老师。　　二、我认为新八德主题活动并不是孤立而行的，是与弟子规有相通之处的，我们落实新八德以“弟子规”为有效载体，效果显著。　　首先将“孝亲”做为新八德教育的第一课。在开展弟子规活动“我爱妈妈”的基础上，开展的《我爱爸爸妈妈》主题活动，让学生明白了家长每天都有自己的工作和负担，很辛苦，自己应该学的懂事，知道怎样做让妈妈省心。在生活中，教育学生要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。要求孩子在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，用心去爱自己的爸爸妈妈。　　其次，在实施新八德主题计划中，“养成良好的行为习惯”这一主题与弟子规活动相结合。　　大教育家孔子曰：“少年居性，习惯之为常”。 对于学生而言，我就从学生入学那天开始，从头抓起，从小事抓起--严格学生的坐、言、走、行。通过课前三分钟诵读以及充分利用排路队时间，边走边背诵《弟子规》，这些方式对学生起到了潜移默化的影响，孩子们往往在不知不觉中学会了背诵《弟子规》原文，又对学生进行了一次人生的启迪。促使学生养成良好的行为日习惯如：讲究卫生、爱劳动、专心听讲、爱读书、孝敬父母、热爱同学的好习惯。　　三、树立良好的榜样。　　我十分重视榜样的示范教育作用。在平时的文明礼仪教育过程中，教师首先树立良好的榜样，身体力行。其次，经常为学生讲一些榜样模范故事，如雷锋叔叔的故事，小英雄雨来的故事等······另外，我还开展 “寻找身边的榜样”活动，让学生过评价，评选出班里的榜样，有效调动了学生习惯养成的积极性。　　总之，我在工作中 努力使新八德落实到每一个细节，努力使自己及自己的学生在学习践行新八德的基础上，做自己的主人。　　八德是指：忠、孝、悌、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并赋予了新的内涵，体现了民族生命力的全新价值。　　我们学校组织全体老师认真阅读《学校实施八德素质教育模式操作指南》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。当我拿到后，迫不及待的认真学习起来。阅读过程中，更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。学习中，我们认真笔记，交流研讨，班内践行，有了很大的收获。下面结合我班情况，具体说说我的做法：　　一、九月份我班开展的“尊师感恩”活动中，我号召学生们“说一说、做一做”，尽自己所能为自己的老师献上敬意。“说一说”就是在教师节这天，祝老师节日快乐，直接对老师表达敬意。 “做一做”即自己动手制作环保贺卡送给老师。这些都非常适合我们九年级年级孩子年龄特点，孩子们学会了在日常的行为中表达对老师的爱。同时也明白了应该尊敬老师，爱戴老师。　　二、我认为新八德主题活动并不是孤立而行的，是与弟子规有相通之处的，我们落实新八德以“弟子规”为有效载体，效果显著。　　首先将“孝亲”做为新八德教育的第一课。在开展弟子规活动“我爱妈妈”的基础上，开展的《我爱爸爸妈妈》主题活动，让学生明白了家长每天都有自己的工作和负担，很辛苦，自己应该学的懂事，知道怎样做让妈妈省心。在生活中，教育学生要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。要求孩子在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，用心去爱自己的爸爸妈妈。　　其次，在实施新八德主题计划中，“养成良好的行为习惯”这一主题与弟子规活动相结合。　　大教育家孔子曰：“少年居性，习惯之为常”。 对于学生而言，我就从学生入学那天开始，从头抓起，从小事抓起--严格学生的坐、言、走、行。通过课前三分钟诵读以及充分利用排路队时间，边走边背诵《弟子规》，这些方式对学生起