义务教育2018-版高中数学（人教A版）必修1同步教师用书：第1章1.3.1第1课时函数的单调性.docVIP

1.3　函数的基本性质1．3.1　单调性与最大(小)值第1课时　函数的单调性1．理解函数的单调性及其几何意义，能运用函数图象理解和研究函数的单调性．(重点、难点)2．会用函数单调性的定义判断(或证明)一些函数的单调性．(难点)3．会求一些具体函数的单调区间．(重点)[基础·初探]教材整理1　增函数与减函数的定义阅读教材P27～P28，完成下列问题．　增函数与减函数的定义条件一般地，设函数f(x)的定义域为I：如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1＜x2时都有f(x1)＜f(x2)都有f(x1)＞f(x2)结论那么就说函数f(x)在区间D上是增函数那么就说函数f(x)在区间D上是减函数图示判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)因为f(－1)f(2)，所以函数f(x)在[－1,2]上是增函数．(　　)(2)若f(x)为R上的减函数，则f(0)f(1)．(　　)(3)若函数f(x)在区间(1,2]和(2,3)上均为增函数，则函数f(x)在区间(1,3)上为增函数．(　　)【解析】　(1)×.函数的单调性强调自变量的任意性而非特殊性．(2)√.由减函数的定义可知f(0)f(1)．(3)×.反例：f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＋1，x∈?1，2],x－1，x∈?2，3?.))【答案】　(1)×　(2)√　(3)×教