1-1-2细胞的多样性与统一性(第一课时).pptVIP

真核细胞(含多种细胞器) 原核生物的特征（蓝藻为例） 原核生物典例记忆 巧记蓝藻类和细菌识别口诀 蓝藻类联想口诀：念珠颤，蓝球，发财！ 细菌形态分类识别口诀：螺旋球杆 牢记一些细菌全称 炭疽（ju）菌——炭疽杆菌 乳酸菌——乳酸杆菌 甲烷菌——甲烷杆菌 强记几个小体 支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌 1-2 巩固练习 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 3、下列各项中，属于原核生物的是（ ） A．衣藻 B．颤藻 C．红藻 D．褐藻 4、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） ⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌 C．大豆和变形虫 D．灵芝和豌豆 6、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（ ） A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA 细胞学说建立的过程 时间：19世纪 建立者：德国科学家施莱登和施旺 要点： 一切动植物都由细胞发育而来。　 细胞是一个相对独立的单位 新细胞可以从老细胞中产生 2　资料分析：细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，虎克发现并命名“细胞” 列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等。 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告 细胞学说在修正中前进 1858年，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 细胞学说建立的过程 １、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　马尔比基　施来登，施旺　　耐格里　　魏尔肖 ２、科学技术的发展程序： 　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察 ３、科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 ４、理论与科学实验结合的角度（课本） 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。 技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。 继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 3　细胞学说建立的意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 标志着生物学的研究进入到细胞水平 细菌的形态 细菌形态联想图 常见蓝藻联想图 * 第2节 细胞的多样性和统一性 第一课时 形态不同 功能不同 细胞的多样性 原核细胞和真核细胞 区别：是否有“核膜” 细菌细胞模式图 蓝藻细胞模式图 植物细胞模式图 动物细胞模式图 DNA 细胞壁 细胞膜 纤毛 鞭毛 核糖体 （拟核） 原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的DNA分子，位于无明显边界的区域，称为拟核。 原核细胞与真核细胞的比较 染色体 细胞器 细胞核 细胞大小 真核细胞 原核细胞 有成形的细胞核 有核膜。 无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核 较小 （1μm～10μm） 较大 （10μm～100μm） 有多种细胞器，如核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体等 只有核糖体 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 无染色体，有环状