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表内乘法一10
东丰县第二实验小学 二 年［数学 ］学科第 1 学期教案 课题表内乘法一10 解决问题课 时第（10）课时，共（11）课时主 备苗杰校 对李霞审 核王丹教学目标知识与能力1、使学生经历发现、解决问题的过程，初步体验数学在日常生活中的作用。过程与方法2、培养学生认真观察，独立思考的良好习惯。情感态度与价值观3、让学生在解决问题的过程中体会成功的快乐。教材分析教学重点1、根据乘法的意义解决简单的实际问题。教学难点2培养学生在解决问题的过程中，体验成功的喜悦和学好数学的价值。教学准备教师准备情景图学生准备教 学 过 程教学环节主 案（集体备课部分）副 案（个性化修改）创设情境引入新知出示小猪和小熊上课图。小猪班里有4排桌子每排5人。桌子前坐满了聚精会神听讲的猪宝宝。小熊班桌子和小猪班同样多，但第一排坐了5只小熊，第二排坐了4只小熊，其它座位都空着。你知道小熊班和小猪班分别来了多少个学生吗？实践操作领悟新知1.从刚才画面上你知道哪些信息？要求什么？2.两道题中4和5各表示什么意思？（3.小组内交流汇报。4.用小棒代替小猪和小熊摆一摆。5.小猪：5+5+5+5=20（只）5×4=20（只）小熊：5+4=9（只）小结.求几个相同加数的和可以用乘法计算。利用乘法口诀可以算。如果加数不同，则不能用乘法计算。教学效果测评练习十四第1、2题.总结全课谈谈本节课的收获。板书设计4个5相加 4和5相加4×5=20 4 +5=9求几个相同加数的和用乘法。 求几和几相加用加法教学反思
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